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Commercialisation de la recherche: quel rôle pour l’université et la science?

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Maxime Colleret : UQAM - Université du Québec à Montréal

Résumé de la communication

Prendre l’histoire de la commercialisation de la recherche universitaire comme objet d’étude, c’est s’intéresser à des institutions centenaires. C’est donc aussi s’intéresser aux sociétés au sens large, celles-ci exerçant inévitablement une influence déterminante sur les trajectoires de l’enseignement supérieur. À travers l’étude de l’institutionnalisation du brevetage dans les universités canadiennes et québécoises, cette présentation traitera à la fois des facteurs internes qui ont poussé les universités à s’intéresser à la commercialisation de la recherche et des facteurs externes qui ont déterminé l’orientation des pratiques commerciales des établissements. Ce sera par le fait même l’occasion de montrer comment l’étude de la commercialisation de la recherche contribue à l’histoire des universités tout en interrogeant l’évolution de ce qui est considéré comme la fonction de la science dans nos sociétés.

Résumé du colloque

L’Acfas a été fondée le 15 juin 1923 par l’association de 13 sociétés savantes : de l’histoire à la botanique, de l’économie à la chimie. Ses objectifs étaient alors, comme aujourd’hui, de soutenir le développement de la recherche en français et de faire valoir sa place dans la société. Les 100 ans de l’Association sont donc l’occasion de réfléchir aux évolutions d’un siècle de recherche dans ses multiples dimensions.

Cette histoire complexe n’est pas rectiligne. Elle méandre et se déploie dans de multiples réseaux. Elle est faite de temps courts et de temps longs, de stagnations et de transformations à diverses échelles. Le concept de transformation au cœur de la rencontre sera ici considéré tant du côté des contenus que des formes, des manières de penser et de faire.

Présenté dans le cadre des 100 ans de l’Acfas, le présent colloque se déroule en deux volets complémentaires :

Quatre questions traverseront les échanges : 1) Qu’est-ce qui s’est transformé ou pas? 2) Pourquoi cela s’est-il transformé ou pas? 3) Comment cela s’est-il transformé? 4) Quelles sont les implications de ces transformations ou de ces continuités?

Contexte

section icon Thème du congrès 2023 (90e édition) :
100 ans de savoirs pour un monde durable
section icon Date : 11 mai 2023

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