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Colloque
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Antonia Bousbaine : Université de Liège
Dans un pays comme la Belgique, depuis quelques années un réel tournant s’opère en termes de questions agro-alimentaire. En effet, à travers un travail de doctorat, nous avons été amenés à nous intéresser à la problématique agro-alimentaire, qui de plus en plus suscite des interrogations, tant chez les consommateurs que chez les politiciens. En ce sens, nous avons mené un travail qui s’apparente à de la « recherche-action » auprès des différents acteurs de ce système si vaste que constitue l’alimentation. Nous avons envisagé avant tout une réelle « implication » de notre personne, tout en adoptant une posture neutre. Nous avons aussi réalisé des enquêtes sur le terrain, des entretiens semi directifs auprès de tous les acteurs qui gravitent autour du système agro-alimentaire. Des focus groupes ont été menés afin de faire converger toutes les postures de chacun des acteurs. Surtout, nous avons mis notre « expertise » au profit de ces acteurs, qui sont parvenus à mieux cerner l’intérêt de mener à bien une telle recherche et y ont pleinement adhéré à cette recherche qui est parvenue à donner des résultats très pertinents et surtout à guider certains acteurs dans leur avancée. Les nombreux échanges ont été facilités par une volonté d’avancer et dans le cas d’étude qui a été le nôtre, à faire bouger le système agro-alimentaire vers plus de durabilité. Des résultats concrets s’ancrent dans ce territoire si singulier, avec la création des conseils de politique alimentaire.
Notre colloque aborde deux éléments qui se succèdent, à savoir les modes de production et les modes de diffusion des connaissances. Où en sont les chercheurs, les universités et les organismes de financement en termes de pratiques et de réflexions sur ces sujets?
En matière de production des connaissances, bien que la posture post-positivisme demeure dominante dans la science contemporaine, les sciences dites participatives ont réussi à faire une percée dans le champ scientifique depuis les années 2000. Qu’en est-il aujourd’hui? Que ce soit pour plaider en leur faveur ou y porter un regard contrasté, ce colloque souhaite en discuter avec des études de cas et des réflexions d’universitaires, de personnes issues de la société civile ou encore de communautés de pratique.
En ce qui concerne la diffusion des connaissances, la science ouverte a permis, grâce à de nouvelles pratiques (blogues de chercheur, balado, courtes vidéos animées, bandes dessinées, etc.), de créer des occasions qui facilitent la diffusion des connaissances produites. Ces pratiques demeurent pour le moment encore peu considérées dans le sens où, par exemple, le soutien financier qui leur est destiné demeure limité, voire inexistant, pour certaines, malgré un certain succès enregistré. Loin de ces pratiques de science 2.0 et sans forcément s’y opposer, d’autres productions intellectuelles chères aux sciences humaines et sociales (SHS), telles que l’essai, ne sont pas non plus valorisées. Que soutenir et favoriser alors? Quels en sont les effets sur les SHS? Notre colloque propose également d’en discuter à partir de divers points de vue et d’expériences.
Le colloque s’intéresse particulièrement, sans s’y limiter, aux modes de production et de diffusion des connaissances d’enjeux socioenvironnementaux contemporains à l’échelle d’une biorégion, comprise ici dans son acception la plus large, à savoir un « lieu de vie » qui prend en compte l’aspect humain et l’écosystème (Thayer, 2003, p. 3).
Thème du congrès 2023 (90e édition) :
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Responsables :
Date :
11 mai 2023
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