Colloque

Expressivités, créativités et échanges autour de Dark et de Stranger Things. Catégorisation de dynamiques faniques en interaction

Sylvie Périneau-Lorenzo

Membre a labase

Sylvie Périneau-Lorenzo : Université de Limoges

Résumé de la communication

Pour aborder les pratiques faniques, notre proposition croise les perspectives des SIC et des SDL et s’appuie sur les notions d’économie culturelle (Milon 1999, Lessig 2008). L’objectif est de proposer des pistes pour une catégorisation interdisciplinaire de dynamiques faniques en interaction. Comment éclairer ensemble le remake d’une scène de Stranger Things, le partage d’une collection de goodies dédiée à cette même série ou la déclaration d’amour à Dark par des fans qui n’ont en commun que leur engouement ? Ces exemples s’inscrivent dans une productivité langagière, qu’ils servent de supports à des expressions individuelles ou qu’ils affirment une créativité aussi illimitée que diverse dans ses réalisations empiriques. Notre hypothèse est que les expressivités, créativités et échanges faniques en contextes numériques s’appréhendent en tant que :
- singularités, comme des empreintes esthético-langagières (Jeanneret 2008)
- sociabilités culturelles, comme des circulations négociées et des supports d’interactions (Bourdaa et al 2017; Le Guern 2009)
- objets symboliques, impulsés par des actes de langage plus ou moins explicites ou intentionnels (Lorenzo 2022).

Nous construisons un corpus hétérogène de publications de fans francophones de Dark et de Stranger things, sur YouTube et sur Facebook. Pour expliciter ces dynamiques, nous définissons trois sphères médiatico-symboliques pertinentes : la sphère des actions, des passions, de la cognition et des représentations.

Résumé du colloque

Depuis les années 1990, les études de fans ont participé à déconstruire les préjugés tenaces à l’endroit des fans, souvent perçus comme peu réflexifs et obsédés par leur objet culturel favori. Ces recherches ont démontré la réception active et même performative des fans, en documentant leurs pratiques culturelles, allant de la création de contenu (fan fiction, fanart) à la médiation culturelle (fan subbing). Les communautés de fans, nommées fandoms, offrent des espaces de négociation aux idéologies représentées dans les productions culturelles. D’ailleurs, plusieurs recherches démontrent que les pratiques de réception des fans leur permettent de critiquer les productions médiatiques (Jenkins, 1992).

Bien que les études de fans se soient constituées en champ de recherche fécond (Bacon-Smith, 1992; Jenkins, 1992), elles restent sujettes à certaines critiques qui entravent leur quête de légitimité (Evans et Stasi, 2014). La position des chercheur·se·s en études de fans est sujette à contestation (Hannell, 2020) et le champ entretient des rapports ambivalents quant à la méthodologie. La définition de la notion même de fans est critiquée (Sandvoss et al., 2017), alors que des recherches plus diversifiées permettraient de prendre en compte d’autres expériences (anti-fans, non-fans, etc.) et profils de fans (queers, personnes racisées, etc.). Néanmoins, les travaux sur les fans forment une contribution manifeste et même innovante à l’aspect entremêlé des pratiques de réception en ligne et hors ligne (Evans et Stasi, 2014), à l’appropriation et au détournement de la culture populaire (Bourdaa, 2021), ainsi que aux contextes de créations et productions de contenus numériques (Hills, 2015).

Depuis 30 ans, les Fan Studies forment un champ de recherche dynamique, surtout dans les milieux anglophones. Du côté de la recherche francophone, les études de fans, après avoir accusé un certain retard, semblent entrer dans une phase importante de structuration. Par exemple, l’Association française des sciences de l’information et de la communication (SFSIC) a récemment labellisé Groupe d’étude et de recherche « Fans » (GER Fans), coordonné par Mélanie Bourdaa.

Ce colloque, présenté dans le cadre du congrès de l’Acfas 2023 (colloque n^o 403), représente ainsi une occasion de réunir des chercheur·se·s francophones provenant de chaque côté de l’Atlantique. L’événement, en personne et en ligne, offrira ainsi une occasion fertile de contribuer à la structuration du champ d’études en français et de saisir le momentum entourant l’intérêt renouvelé autour des fans et leurs pratiques, autant chez les chercheur·se·s que chez les étudiant·e·s.

Les trois axes suivants seront mis de l’avant : 1) les enjeux méthodologiques; 2) la diversité des identités de fans; et 3) la dimension politique des pratiques de fans.