Colloque

La contribution du leadership exercé par les femmes en gestion de projet, dans les environnements majoritairement masculins

Katy Langlais

Membre a labase

Katy Langlais : UQAC-Université du Québec à Chicoutimi

Résumé de la communication

Est-ce qu’une gestion humaine basée sur la confiance et l’humain seraient des facteurs de réussite de projets ? Depuis l’ère industrielle, le rôle managérial a été caractérisé par le genre masculin (Eagly, 2010). Quelques études ont tenté de comprendre si le genre exerçait une influence sur la réussite des projets et comment ce phénomène s’opérait, mais aucune n’a creusé la problématique dans les environnements masculins. Cette conférence présente une étude exploratoire en cours, par des récits de vie auprès de dix femmes, gestionnaire de projet, évoluant dans des équipes et/ou des environnements majoritairement masculins au Québec. Nous présenterons une revue de littérature actuelle sur la contribution des gestionnaires féminins et des facteurs propres aux environnements de projet où les hommes occupent les positions de gestion dans une proportion d’au-moins 70 %. L’intérêt pour le leadership exercé par les femmes retient largement l’actualité puisque les modèles de gestions performants d’avant, ne performent plus. En gestion de projet nous devons innover et réinventer nos approches et nos pratiques, et les femmes peuvent faire une différence. Nous croyons qu’elles apportent une couleur adaptée au contexte actuel, tant dans les aspects de l’instauration d’un climat de confiance organisationnelle que dans une gestion plus humaine. C’est ce que notre étude tentera d’explorer.

Résumé du colloque

Le propos du colloque s’inscrit à la fois dans l’actualité récente de la recherche universitaire sur la question de la nécessité d’innover en gestion de projet, du besoin de saisir les liens qui existent entre les projets d’innovation et l’innovation en gestion de projet, ainsi que la difficulté de gérer des projets innovants (Rekonen et Björklund, 2016) et, plus largement, de la volonté d’apporter une contribution à l’axe 2 (créer un environnement favorable au développement de l’innovation, transférer et valoriser les résultats de la recherche, faciliter l’accès aux ressources de l’écosystème et les promouvoir, mettre en place un environnement réglementaire favorable à l’innovation) de la Stratégie québécoise de recherche et d’investissement en innovation 2022-2027, lancée par le gouvernement du Québec. De plus, dans la foulée de la thématique des compétences en gestion de projet, qui fut abordée dans la majorité des récents congrès de l’Acfas, le colloque vise aussi à apporter une contribution à l’axe 4 (développer les talents, la relève et les compétences clés en recherche et en innovation, développer la culture scientifique et de l’innovation) de la Stratégie, particulièrement sous l’angle de la formation et de l’apprentissage continu en gestion de projet. En effet, les projets et particulièrement les portefeuilles de projets ont pour vocation la création de valeur et, dans cette perspective, les gestionnaires de projets devront être mieux formés, être dotés de meilleures capacités sociales et communicationnelles, faire preuve d’intelligence collective pour mettre en place les conditions favorables au sein de leur projet, et ce, dans le but de générer du codéveloppement et de l’innovation pour créer de la valeur.