Colloque

Les possibles queer d’une posture incertaine pour l’étude des fans

Marta Boni

Membre a labase

Marta Boni : Université de Montréal

Résumé de la communication

Cette présentation explore la dimension de l’incertitude dans les méthodologies de recherche sur les fans, mobilisant des questionnements éthiques et politiques à partir d’une perspective féministe, queer et allophone. J’aborderai deux questions principales : comment étudier les fans tout en n'en étant pas une, et quelles sont les possibilités d'un bricolage méthodologique centré sur l'incertitude ?

Je conçois les séries télé comme des univers transmédiatiques élargis par les pratiques non officielles. L’observation de leurs traits formels et de leur genèse industrielle est inséparable des appropriations des fans. Cependant, dans ma pratique personnelle je ne me considère pas une fan. En travaillant sur ces objets en marge de la culture officielle qui constituent une archive désordonnée et sauvage (De Kosnik 2016 j’adopte une approche queer qui met au centre l'incertitude. Ainsi, je discuterai la place des théories faibles (Nelson 2021), des pratiques mettant ouvertes à l’échec, au sauvage (Halberstam 2011 et 2020). C’est dans cette voie intermédiaire que je développe des méthodologies mixtes, queer, parce que liées à des objets queer ou parce que croches, que l’on peut définir suivant une structure du sentiment du pathétique (Myles 2022). J’explorerai la place que les études des fans peuvent prendre dans une posture de recherche et dans l'enseignement universitaire en acceptant l'incertitude et le désordre, ce qui peut générer un dérangement des marqueurs de légitimité.

Résumé du colloque

Depuis les années 1990, les études de fans ont participé à déconstruire les préjugés tenaces à l’endroit des fans, souvent perçus comme peu réflexifs et obsédés par leur objet culturel favori. Ces recherches ont démontré la réception active et même performative des fans, en documentant leurs pratiques culturelles, allant de la création de contenu (fan fiction, fanart) à la médiation culturelle (fan subbing). Les communautés de fans, nommées fandoms, offrent des espaces de négociation aux idéologies représentées dans les productions culturelles. D’ailleurs, plusieurs recherches démontrent que les pratiques de réception des fans leur permettent de critiquer les productions médiatiques (Jenkins, 1992).

Bien que les études de fans se soient constituées en champ de recherche fécond (Bacon-Smith, 1992; Jenkins, 1992), elles restent sujettes à certaines critiques qui entravent leur quête de légitimité (Evans et Stasi, 2014). La position des chercheur·se·s en études de fans est sujette à contestation (Hannell, 2020) et le champ entretient des rapports ambivalents quant à la méthodologie. La définition de la notion même de fans est critiquée (Sandvoss et al., 2017), alors que des recherches plus diversifiées permettraient de prendre en compte d’autres expériences (anti-fans, non-fans, etc.) et profils de fans (queers, personnes racisées, etc.). Néanmoins, les travaux sur les fans forment une contribution manifeste et même innovante à l’aspect entremêlé des pratiques de réception en ligne et hors ligne (Evans et Stasi, 2014), à l’appropriation et au détournement de la culture populaire (Bourdaa, 2021), ainsi que aux contextes de créations et productions de contenus numériques (Hills, 2015).

Depuis 30 ans, les Fan Studies forment un champ de recherche dynamique, surtout dans les milieux anglophones. Du côté de la recherche francophone, les études de fans, après avoir accusé un certain retard, semblent entrer dans une phase importante de structuration. Par exemple, l’Association française des sciences de l’information et de la communication (SFSIC) a récemment labellisé Groupe d’étude et de recherche « Fans » (GER Fans), coordonné par Mélanie Bourdaa.

Ce colloque, présenté dans le cadre du congrès de l’Acfas 2023 (colloque n^o 403), représente ainsi une occasion de réunir des chercheur·se·s francophones provenant de chaque côté de l’Atlantique. L’événement, en personne et en ligne, offrira ainsi une occasion fertile de contribuer à la structuration du champ d’études en français et de saisir le momentum entourant l’intérêt renouvelé autour des fans et leurs pratiques, autant chez les chercheur·se·s que chez les étudiant·e·s.

Les trois axes suivants seront mis de l’avant : 1) les enjeux méthodologiques; 2) la diversité des identités de fans; et 3) la dimension politique des pratiques de fans.