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Colloque
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Arthur Champéroux : Université Laval
Le chercheur souhaiterait exposer les enjeux particuliers relatifs à la protection de la vie privée informationnelle des enfants dans le cadre des jeux vidéo. A la lumière des évolutions technologiques dans le jeu vidéo et la présence de l’immense majorité des enfants dans les jeux, notamment en ligne, il semble impératif de proposer une protection efficace pour les enfants. L’industrie du jeu vidéo a aujourd’hui une expérience dans le traitement des données des joueurs et s’est spécialisée dans l’utilisation de biais cognitifs et psychologiques pour maximiser les dépenses de ceux-ci, comme le suggère le développement des free to play. Considérant que cette industrie combine ces expertises avec sa capacité à concentrer une quantité toujours grandissante de données sur les joueurs, il semble important de pouvoir protéger les enfants face à cette asymétrie structurelle. De facto, le droit à la privée informationnelle semble être un rempart important pour régler cet écueil mobilisant progressivement les législateurs. La reconnaissance des fragilités particulières de l’enfant en ligne par rapport à certains dangers spécifiques ne fait plus de doute aujourd’hui. Néanmoins, il existe encore à ce jour peu ou pas de protection spécifique pour la protection de la vie privée des enfants. En poursuivant sur la piste du droit de la vie privée informationnelle, le chercheur présente ses recherches croisées entre les Etats-Unis, l’Union Européenne et la Grande Bretagne.
À l’heure actuelle, la présence des adolescents, des enfants, et voire même des tout-petits dans l’« environnement numérique » (contextes physiques d’usage du numérique, réseaux sociaux numériques, logiciels de visioconférence, jeux vidéo, plateformes de visionnement, etc.) pose des enjeux pour les familles, le monde de l’éducation et la sphère politique.
Au Québec, 85 % des parents disent avoir des règles d’encadrement du numérique à la maison et 28 % considèrent « très probable » que leur enfant soit victime de cyberintimidation dans sa vie (Académie de la transformation numérique, 2021).
Dans le monde scolaire, la sollicitation d’organismes comme le Centre pour l’intelligence émotionnelle en ligne, lesquels offrent des activités de sensibilisation et d’information sur le « bien-être numérique », témoigne de la préoccupation des personnes enseignantes pour cette question.
À l’échelon gouvernemental, la présence de la dimension « Agir en citoyen éthique à l’ère du numérique » dans le Cadre de référence de la compétence numérique, l’adoption de la Stratégie québécoise sur l’utilisation des écrans et la santé des jeunes 2022-2025 ainsi que l’intégration d’éléments de littératie numérique dans la version provisoire du programme d’études Culture et citoyenneté québécoise attestent d’une certaine préoccupation des décideurs politiques au regard de l’influence du numérique sur le bien-être et le développement des tout-petits, des enfants et des adolescents.
Cela dit, nous disposons de peu de connaissances nous permettant de bien saisir la diversité des initiatives et des actions visant à minimiser les risques et à maximiser les occasions du numérique pour les jeunes, de même que leurs fondements et leurs effets. Ce colloque propose de poser les questions suivantes :
Notons que ces questions sont proposées à titre indicatif. Toute proposition de communication traitant d’un enjeu lié au numérique dans la vie des tout-petits, des enfants ou adolescents sera considérée par les personnes organisatrices.
Conférencier invité confirmé : Normand Landry, titulaire de la Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humain (Université TELUQ)
Thème du congrès 2023 (90e édition) :
Thème du colloque :
Date :
12 mai 2023
Titre du colloque :
Responsables :
