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Colloque
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Pascale Domond : CHU Sainte-Justine
La proportion d’enfants de moins de cinq ans dont la première langue n'est pas la langue officielle ou la langue de scolarisation connaît une croissance rapide au Québec. Cette diversité dans l’effectif préscolaire amène une richesse ethnoculturelle, mais également des défis. Pour bon nombre de ces enfants, les risques de faire face à des difficultés scolaires et des problèmes de santé mentale sont élevés, en particulier pour ceux dont la défavorisation sociale et matérielle s’additionne aux barrières linguistiques. Ce projet de recherche vise à déterminer dans quelle mesure les services de garde éducatifs préscolaires favorisent la maturité scolaire et l’égalité des chances des enfants dont la langue de scolarisation est différente de leur langue maternelle. Cette communication présentera les résultats d’analyse s’appuyant sur les données de l’Enquête québécoise des enfants de la maternelle (EQDEM). La présentation s’attardera aux types de services de garde éducatifs préscolaires utilisés par les enfants selon la langue maternelle (allophones, non-allophones, apprenants bilingues); aux facteurs d’adversité socioéconomiques qui sont susceptibles d’influencer leur parcours scolaire et à l’effet protecteur de services de garde éducatifs préscolaires sur les sphères de la santé et le bien-être, des compétences sociales, du développement cognitif/ langagier et de la maturité affective à la maternelle.
La pandémie de COVID-19 et les mesures sanitaires mises en place pour en limiter la propagation bouleversent nos vies ainsi que celles de nos enfants depuis mars 2020. Les familles ont dû s’adapter sans préavis à des mesures telles que la fermeture d’écoles et l’enseignement et le soutien à distance en mode d’urgence. Ces changements souvent imprévisibles ont eu des répercussions sur divers domaines de la vie des enfants comme le fonctionnement familial, la santé mentale, l’éducation et les saines habitudes de vie. En plus des effets spécifiques, la pandémie et les mesures sanitaires ont aussi et surtout rappelé et exacerbé des inégalités préexistantes et sur lesquelles nous devons collectivement porter une attention à court et à long terme.
Thème du congrès 2023 (90e édition) :
Thème du colloque :
Date :
12 mai 2023
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