Colloque

Le pouvoir transformateur de la littérature jeunesse

Andrée Poulin

Membre a labase

Andrée Poulin : Travailleur autonome

Résumé de la communication

Bien plus que de simples histoires, les livres jeunesse sont des portes ouvertes vers des univers inexplorés et envoûtants. Fabuleux catalyseurs, les livres peuvent éveiller l’esprit et l’empathie, la tolérance et la résilience. Ils permettent aux jeunes de mieux se comprendre et de développer leur personnalité.

Auteure d’une soixantaine de livres, Andrée Poulin cherche à stimuler chez les jeunes une imagination empreinte de compassion. Son expérience de travail comme journaliste, puis en coopération internationale, l’a menée à écrire des récits ouverts sur le monde, pour faire tomber les préjugés et contribuer à former les citoyens de demain.

Andrée Poulin s’inscrit dans la veine de la littérature engagée, qui comporte toutefois plusieurs défis d’écriture. Comment amener les jeunes d’ici à s’intéresser aux jeunes d’ailleurs? Comment aborder des enjeux sociaux et environnementaux (pauvreté, guerres ou crise climatique) sans angoisser les jeunes? Comment mettre en scène des personnages provenant de la diversité ethnique ou sociale, tout en évitant l’écueil de l’appropriation culturelle? Comment adapter son approche narrative selon la teneur des thèmes abordés et selon l’effet recherché? Comment glisser des leçons de vie dans les récits sans verser dans le prêchi-prêcha? Comment proposer aux éditeurs des livres audacieux et novateurs, autant dans le contenu que dans la forme, mais qui répondent en même temps aux exigences commerciales des maisons d’édition?

Résumé du colloque

Les livres jeunesse revêtent plusieurs rôles pour les enfants qui les lisent, et le milieu scolaire s’avère un terreau fertile pour les explorer (Giasson, 2000). Selon Nikolajeva (2014), les livres jeunesse contribuent à développer la connaissance du monde, la connaissance de soi et la connaissance de l’autre. Certains s’intéressent à ces différents axes de la connaissance par le truchement des livres jeunesse. Par exemple, quant à la connaissance du monde, cela peut être par le recours aux livres jeunesse pour initier des élèves de premier cycle à des concepts abstraits comme le temps, l’espace et les sociétés (Boulet, 2022) ou pour développer leur vocabulaire (Cuerrier, 2019). Pour ce qui est du recours aux livres jeunesse pour connaître une réalité semblable à la sienne ou différente, cela peut se traduire par des études de cas où il y a une mise en scène de fratries composées de personnages vivant avec un handicap (Joselin et Dayan, 2022) ou de personnages vivant un deuil (Henky, 2022). Ces brefs exemples montrent bien l’étendue des sujets quant aux connaissances que les livres jeunesse peuvent apporter aux lectrices et aux lecteurs. Outre ces apprentissages variés, les livres jeunesse contribuent également à la réflexion, pensons simplement au potentiel à philosopher avec les enfants grâce aux livres jeunesse (Chirouter, 2008, 2015). Sur le plan de l’émotion, certains considèrent les livres jeunesse utiles pour développer l’empathie fictionnelle (Larrivé, 2014, 2015), alors que d’autres s’intéressent aux émotions telles que véhiculées par les personnages (Bowen, 2022; Dionne, 2020). Compte tenu de cette diversité des rôles des livres jeunesse, il paraît essentiel de continuer à les explorer pour faire avancer les connaissances.