Colloque

Le bilan final des États généraux sur le postsecondaire en contexte francophone minoritaire : une feuille de route pour l’action de l’ACUFC

Martin Normand

Membre a labase

Martin Normand : Association des collèges et universités de la francophonie canadienne

Résumé de la communication

En octobre 2022, l’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC) a lancé le bilan final des États généraux sur le postsecondaire en contexte francophone minoritaire. Le bilan est le fruit d’une démarche de consultation, menée en partenariat avec la Fédération des communautés francophones et acadienne du Canada, dont l’objectif était de trouver des solutions cohérentes, systémiques et durables pour assurer la pérennité du secteur postsecondaire. Le bilan formule 32 recommandations qui interpelle les parties prenantes du secteur postsecondaire, de la société civile et des gouvernements fédéral et provinciaux et territoriaux. Parmi celles-ci, six concernent directement le domaine de la recherche en français.

Cette communication vise à présenter comment l’ACUFC s’est doté d’outils afin de transformer le bilan final en outil de travail. Cet outil, développé en collaboration avec les membres de l’association et ses partenaires, sert à identifier les leviers à privilégier pour mettre en œuvre les recommandations, ainsi que les stratégies d’influence à développer pour insuffler le changement, et à documenter les actions qui ont été entreprises depuis le lancement du bilan final. Nous utiliserons principalement les recommandations concernant la recherche en français pour illustrer l’outil.

Résumé du colloque

Depuis quelques années, la recherche en français est au cœur des préoccupations de plusieurs intervenant·e·s du milieu universitaire que ce soit le scientifique en chef du Québec, l’Acfas ou l’Association des universités de la francophonie canadienne. L’accent a souvent été mis sur les indicateurs de rendement, la publication en français ou encore le soutien financier aux chercheur·se·s. Le présent colloque se distinguera des recherches précédentes en mettant l’accent sur des points aveugles des études précédentes. Il cherchera aussi à penser à des pistes de solutions à partir des constats déjà établis ainsi qu’à faire le point sur les actions déjà entreprises. Les communications présenteront soit les résultats de recherches en cours, soit des témoignages permettant de faire l’état des lieux. Elles toucheront à trois axes transversaux : le métier de chercheur, la recherche sur la francophonie canadienne et le rôle des acteurs externes à l’université. Les tables rondes et les sessions de communications se pencheront sur les thèmes suivants :

Les défis des chercheur·se·s francophones œuvrant dans des universités anglophones (financement, facteur d’impact…);
Les défis propres aux petites universités francophones (Université de Saint-Boniface, Université de Hearst, Université de l’Ontario français, Université Sainte-Anne);
La situation préoccupante de la recherche en français dans les universités bilingues (Université d’Ottawa, Collège Glendon, Université Laurentienne, Campus Saint-Jean);
Les défis liés au soutien à la recherche dans les centres et instituts de recherche sur la francophonie canadienne en contexte minoritaire (le BAFF, le CEFCO, le CRCCF, l’IEA);
Les nouveaux appuis à la recherche en français qui découlent des études récentes (en ce qui concerne les politiques publiques);
La francophonie comme sujet d’étude : objets et avancées théoriques;
Les lieux de diffusion pour la recherche en français.