Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Colloque
Membre a labase
Jaunathan Bilodeau : IRSST
Les jeunes travailleurs sont identifiés comme une population particulièrement à risque de subir une blessure professionnelle. Ce constat a conduit plusieurs gouvernements, dont le Québec, à cibler prioritairement ce groupe de la population quant à la prévention des risques de blessures au travail. Malgré cet intérêt envers les jeunes travailleurs au Québec, les profils de blessures professionnelles parmi ce groupe ainsi que la contribution des différents facteurs de risques demeurent à explorer dans l’optique de mener des interventions plus adaptées. Ce projet vise ainsi à (1) documenter le profil des trajectoires de blessures professionnelles chez les jeunes en fonction de la fréquentation scolaire et du statut d’emploi et (2) identifier les déterminants des blessures professionnelles parmi ces différents groupes. Des analyses de séquences et de cheminement ont été réalisées à partir d’une cohorte de travailleurs entre 15 et 23 ans ayant répondu à l’ELDEQ 1 entre 2015 et 2021. Les résultats suggèrent que certaines trajectoires professionnelles et scolaires sont associées à davantage de risque de blessures. Néanmoins, ces associations se feraient plutôt indirectement à travers l’exposition à des facteurs de risques dont les demandes psychologiques et physiques selon les catégories de sexe. Ces résultats contribuent à fournir un portait plus compréhensif des risques de blessures professionnelles ainsi que de leurs déterminants parmi les jeunes travailleurs au Québec.
Depuis 1998, la première édition de l’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ELDEQ 1) suit une cohorte de près de 2 000 enfants nés au Québec. Elle est réalisée par l’Institut de la statistique du Québec, en collaboration avec divers partenaires. Avec son devis longitudinal et multithématique, les retombées de cette étude sont nombreuses et variées sur le plan de l’avancement des connaissances, notamment sur l’évolution comportementale ou cognitive des jeunes, leurs habitudes de vie ou encore leur engagement citoyen. Grâce aux données recueillies depuis 25 ans, il est possible d’étudier les répercussions de diverses expériences vécues lors de l’enfance et de l’adolescence sur différents aspects du passage à la vie adulte. S’ensuivent une meilleure compréhension des processus sous-jacents et la capacité de cerner des facteurs de risque et de protection, voire des leviers d’intervention.
Sachant que la société québécoise a considérablement changé au cours des dernières décennies, il est important d’étudier la réalité des enfants qui naissent plus de 20 ans après le début de l’ELDEQ 1.
C’est pourquoi la deuxième édition de l’étude (ELDEQ 2), aussi appelée Grandir au Québec, a vu le jour. Réalisée auprès d’une cohorte de plus de 4 000 enfants nés en 2020-2021 (durant la pandémie), elle a été conçue afin de répondre aux besoins de connaissance concernant le développement des enfants nés au Québec à l’aube de la décennie et sur leur évolution jusqu’à l’âge adulte.
Alors qu’on souligne les 25 ans de la première édition, il est intéressant de mettre en parallèle les retombées de l’ELDEQ 1 et les premiers résultats de l’ELDEQ 2. Qu’avons-nous appris grâce à la première édition? Que nous apprend la deuxième édition sur le contexte de vie des bébés qui grandissent au Québec dans les années 2020? Quelles perspectives pouvons-nous anticiper quant aux développements à venir dans le cadre de ces deux études de cohortes?
Thème du congrès 2024 (91e édition) :
Thème du colloque :
Date :
14 mai 2024
Titre du colloque :
Thème du colloque :
