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Colloque
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Fatoumata Diadiou : Université Laval
L’utilisation des réseaux socionumériques (RSN) chez les jeunes Québécois âgés de 13 à 18 ans est en augmentation rapide passant de 65 % en 2019 à 83 % en 2021.Une recension critique des écrits, comprenant 47 documents, publiés entre 2010 et 2023, a été réalisée en 2023 afin de mieux comprendre la manière dont les RSN influencent l’image et l’estime de soi. Les résultats montrent que ces plateformes sont à la fois un catalyseur d'expression de soi et une source de dilemmes alimentés, entre autres, par la comparaison sociale et les exigences esthétiques, pouvant affecter l'image et l’estime de soi des adolescents.
Cette explore la manière dont l'accès et l'utilisation des RSN influencent les droits fondamentaux des adolescents dans un monde de plus en plus connecté. Elle offre une opportunité d'examiner les défis et leviers relatifs à la protection des jeunes, notamment en termes de vie privée, d'expression libre et d'accès à l'information. Elle met en lumière les partenariats nécessaires à la promotion de RSN sécuritaires et enrichissants. Enfin, elle souligne le rôle actif des jeunes dans la transformation de leur environnement numérique, réaffirmant leur place centrale dans l'exercice de leurs droits et l'importance des contextes et cultures dans cette dynamique, en alignement avec l'ODD n°17 sur les partenariats pour atteindre les objectifs de développement durable
Les droits de l’enfant sont garantis par la Convention relative aux droits de l’enfant de 1989. Pourtant, les enfants et les jeunes continuent de faire face à des situations qui empêchent la réalisation de leurs droits. Certaines situations se sont empirées alors que de nouvelles problématiques sont apparues dans les dernières décennies. Cette constatation mène à s’interroger sur la pertinence de la Convention. On peut se demander notamment si une approche entièrement juridique, fondée sur les droits des enfants, est suffisante pour améliorer le bien-être et la citoyenneté des enfants et des jeunes. Allier les Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies aux droits des enfants et des jeunes apporte une nouvelle lentille pour traiter des urgences sociales et des conflits mondiaux les touchant, notamment en lien avec les crises sanitaires et sociales, la sécurité alimentaire, les catastrophes écologiques ou encore l’affaiblissement des systèmes démocratiques. Alors que les programmes de développement, aujourd’hui, adoptent une approche fondée sur les droits de la personne, il est aussi intéressant d’adopter une approche de développement pour discuter des droits des enfants/jeunes et de leur réalisation.
Le colloque découle d’une volonté du Laboratoire de recherche interdisciplinaire sur les droits de l’enfant (LRIDE) de réunir les réflexions et les préoccupations actuelles entourant les droits des enfants et des jeunes, en s’appuyant sur une démarche critique contributive de l’évolution et de la transformation des pratiques dans ce domaine d’études interdisciplinaire. Le colloque apporte un regard critique à la Convention en examinant des problématiques actuelles sous des approches alternatives, faisant ainsi évoluer le champ des études des droits de l’enfant et des jeunes par un enrichissement mutuel apporté par différentes disciplines. Les propositions de communication peuvent s’inscrire dans un des axes proposés, qui permettent de discuter des liens entre la réalisation des droits des enfants/jeunes et des ODD au moyen de deux angles de réflexion que sont la participation des enfants et des jeunes, d’une part, et les dynamiques partenariales dans différents contextes et cultures, d’autre part.
Le colloque est offert la journée du 14 mai 2024 en format comodal. La journée est structurée autour de panels de présentation qui sont suivis d’un temps de discussion collectif afin de valoriser la transversalité des réflexions.
Thème du congrès 2024 (91e édition) :
Thème du colloque :
Date :
14 mai 2024
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Responsables :
