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Colloque
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Érick Rioux : Université de Montréal
Dans cette ère post-moderne, il est difficile de faire abstraction de l'avènement des changements climatiques (CC) et de la dégradation des écosystèmes, ceux-ci étant désormais au bord de l'effondrement (Khan & Hallmich, 2023). Des enjeux qui n'appartiennent pas seulement au domaine de l'écologie, mais soulèvent aussi des enjeux importants pour le travail social. Dans le cadre de cette présentation, il sera question de présenter les résultats de notre projet de recherche Verdir le travail social au Québec - une démarche exploratoire qualitative visant à comprendre comment les enjeux écologiques sont pris en compte dans la formation et la pratique du travail social au Québec - de manière à faire valoir les croisements entre les discours de praticiennes, d'étudiant.e.s et d'enseignant.e.s en travail social. Ensuite, selon une perspective écocentrique (Boetto, 2017), nous explorerons la conceptualisation de la nature au sein de la pratique et de la formation en travail social, celle-ci n'étant pas seulement source de catastrophes ou de désastres, mais aussi de leviers et d'opportunités pour la discipline. Autrement dit, nous tenterons d'imaginer un travail social qui sort un peu plus de sa posture anthropocentrique (Coates, 2003; Kemp, 2011), pour ainsi, peut-être, mieux réfléchir aux avenues de transformation pour le travail social de demain.
L’accélération sans précédent des changements climatiques se fait ressentir avec acuité partout autour de la planète (GIEC, 2023) et touche inégalement les communautés les plus opprimées et démunies (Thésée et Carr, 2008). Devant les défis et problèmes sociaux et de santé qui découlent des enjeux socioécologiques (Grandgeorge, 2022), le champ du travail social se réorganise progressivement afin de développer des pratiques et formations écosociales (Boetto, 2017) au service de la transition sociale-écologique (TSE) (Basto, 2023) et du développement de liens sensibles et réciproques à la Nature-territoire (Larocque, 2023).
Alors que de nouveaux repères se construisent, le moment est opportun pour renforcer les liens entre les acteurs variés du travail social et des disciplines connexes afin d’être mieux outillés, collectivement, pour assurer ce tournant « vert » (MacDonald et al., à venir) et transformateur (Boetto, 2019) dans les milieux de formation et d’intervention. Ce colloque vise ainsi à contribuer à l’avancement des connaissances du travail écosocial et à favoriser la solidarité entre les milieux de pratique et universitaires, et à décloisonner les savoirs scientifiques entre divers champs disciplinaires. Il s’agira de profiter de l’occasion pour faire le lancement de deux numéros exclusifs portant sur le travail écosocial, portés par les revues Intervention (Larocque, Roy et MacDonald) et Reflets (Paris), et de rassembler des contributions autour de trois axes :
1) Transformation paradigmatique : Quelles collaborations et partenariats doivent être tissés ou solidifiés pour appuyer un changement en profondeur des fondements épistémologiques du travail social ? Comment soutenir les divers acteurs concernés vers le développement de leur pensée écosociale afin de favoriser la transformation des structures sociétales et des rapports sociaux ? Comment le travail social peut-il contribuer au développement de liens sensibles et d’interdépendance à la Nature-territoire (Boelen, 2021) ?
2) Enjeux épistémiques : Comment construire des projets d’innovation socioécologique qui reflètent les besoins et réalités hétérogènes des populations marginalisées, les plus touchées par les changements climatiques ? Quelles stratégies de recherche, de formation ou d’intervention transcendent les savoirs hégémoniques et promeuvent la responsabilité épistémique (Gauthier, 2023) ainsi que la pensée décoloniale et pluriverselle (Escobar, 2018) ? Comment intégrer les voix et les besoins des autres-qu’humains au sein de ce processus de transformation de notre savoir-être et savoir-faire ?
3) Développement des pratiques et méthodes écosociales : Quels sont les outils pédagogiques et les pratiques existantes, novatrices ou en émergence qui s’alignent avec la vision écosociale et avec la TSE ? Comment appliquer ces méthodes pour répondre aux réalités locales et rehausser la résilience des collectivités ?
Thème du congrès 2024 (91e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
14 mai 2024
Titre du colloque :
