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Colloque
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Patricia Leroux : FRANCE
La présentation portera sur la recherche conduite localement au sein d’un service français d’accueil judiciaire révélant l’existence d’appuis de sécurité matériels ou non, humains ou non à développer dans l’environnement d’un enfant pour favoriser le respect de ses besoins fondamentaux dans une perspective écosystémique et chronosystémique (BROFENBEHNNER, 1979).
Ce travail argumente en faveur de la création d’un concept d’une perma-protection de l’enfance pour en assurer sa durabilité.
Si ces appuis sont ici considérés comme freinés par des phénomènes d’autocensure, d’asymétries relationnelles et temporelles je présenterai les préconisations relatives au modèle alternatif proposé comme le développement d’espaces-temps péri-institutionnels destinés à diversifier et sécuriser les interrelations mais aussi les modalités d’expression et de participation de l’enfant et de son environnement.
Elles se déclinent concrètement par des perma-principes d’auto-régulation, de respect des temporalités, d’agencement vertueux des ressources entre elles, de biodiversité, de limitation des déchets...
Ainsi 3 dispositifs à effets durables seront préconisés afin de favoriser la capacitation (GRANDVAL, 2019) des ressources et l’accompagnement intégratif dans la sphère péri-institutionnelle sur le méta besoin de sécurité de l’enfant : le Projet pour l’Enfant conventionnel, les « circuits-courts » d’accueil et d’accompagnement de proximité et un dispositif conventionnel de suite en accueil familial.
Les droits de l’enfant sont garantis par la Convention relative aux droits de l’enfant de 1989. Pourtant, les enfants et les jeunes continuent de faire face à des situations qui empêchent la réalisation de leurs droits. Certaines situations se sont empirées alors que de nouvelles problématiques sont apparues dans les dernières décennies. Cette constatation mène à s’interroger sur la pertinence de la Convention. On peut se demander notamment si une approche entièrement juridique, fondée sur les droits des enfants, est suffisante pour améliorer le bien-être et la citoyenneté des enfants et des jeunes. Allier les Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies aux droits des enfants et des jeunes apporte une nouvelle lentille pour traiter des urgences sociales et des conflits mondiaux les touchant, notamment en lien avec les crises sanitaires et sociales, la sécurité alimentaire, les catastrophes écologiques ou encore l’affaiblissement des systèmes démocratiques. Alors que les programmes de développement, aujourd’hui, adoptent une approche fondée sur les droits de la personne, il est aussi intéressant d’adopter une approche de développement pour discuter des droits des enfants/jeunes et de leur réalisation.
Le colloque découle d’une volonté du Laboratoire de recherche interdisciplinaire sur les droits de l’enfant (LRIDE) de réunir les réflexions et les préoccupations actuelles entourant les droits des enfants et des jeunes, en s’appuyant sur une démarche critique contributive de l’évolution et de la transformation des pratiques dans ce domaine d’études interdisciplinaire. Le colloque apporte un regard critique à la Convention en examinant des problématiques actuelles sous des approches alternatives, faisant ainsi évoluer le champ des études des droits de l’enfant et des jeunes par un enrichissement mutuel apporté par différentes disciplines. Les propositions de communication peuvent s’inscrire dans un des axes proposés, qui permettent de discuter des liens entre la réalisation des droits des enfants/jeunes et des ODD au moyen de deux angles de réflexion que sont la participation des enfants et des jeunes, d’une part, et les dynamiques partenariales dans différents contextes et cultures, d’autre part.
Le colloque est offert la journée du 14 mai 2024 en format comodal. La journée est structurée autour de panels de présentation qui sont suivis d’un temps de discussion collectif afin de valoriser la transversalité des réflexions.
Thème du congrès 2024 (91e édition) :
Thème du colloque :
Date :
14 mai 2024
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Responsables :
