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Les défis de l’education inclusive au Cameroun : Mon enfant a une maladie rare, à l’aide !

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Rose-Danielle Ngoumou : Université de Yaoundé I

Résumé de la communication

La protection de l’enfance est un important aspect des droits de l’enfance. Ce droit est inscrit dans des accords internationaux et de plus en plus reconnu dans la législation Camerounaise en matière d’éducation. Cette disposition part du postulat que les enfants ont droit à une éducation de qualité. Cependant, cette politique tarde à prendre son envol pour les enfants victimes de maladies rares. Ils sont souvent victimes de stigmatisation et de discrimination ayant un accès limité à une éducation de qualité. Le but de cette étude est de montrer les défis et contraintes de l’éducation inclusive des enfants vivants avec une maladie rare au Cameroun. Cette étude est basée sur le modèle social du handicap qui a complètement changé la pensée populaire sur les personnes handicapées en définissant le handicap comme un phénomène social qui se situe au-delà des expériences individuelles. Pour ce faire, des entretiens individuels approfondis ont été réalisés avec dix mères d’enfants souffrant de maladies rares dans la ville de Yaound2 sélectionné par une méthode d’échantillonnage non probabiliste au sein d’une association de soutien aux enfants victimes de maladies rares d’Octobre à Décembre 2022. Les résultats montrent que les enfants victimes de maladies rares sont discriminés dans l’accès à l’école et qu’ils ne sont presque pas scolarises et le personnel enseignant n’est pas formé pour encadrer ces enfants en situation d’apprentissage.

Résumé du colloque

La demande en services sociaux de base demeure un enjeu majeur dans plusieurs pays africains en raison de la persistance de la pauvreté (Banque mondiale, 2016). En effet, les États africains sont confrontés à un manque de ressources aux effets pervers qui révèlent des problématiques notamment en ce qui a trait à la rétention des forces vives des nations. À titre d’exemple, ces dernières années, des milliers de jeunes africain·es ont migré surtout vers l’Europe, mais aussi ailleurs en quête d’un avenir meilleur. Ce phénomène se consolide avec l’apparition récente de nouvelles voies illégales d’émigrations, toujours au départ de l’Afrique, vers l’Amérique du Nord, en passant par le Nicaragua ou même le Brésil. Que révèle l’intensification de cette migration illégale? Dans quelle mesure des politiques sociales efficaces peuvent-elles contribuer à ralentir, voire arrêter ces départs aux issues parfois macabres? Dans quelle mesure l’état des politiques sociales à l’échelle du continent africain participe-t-il à renforcer le désarroi des jeunes menant à la forte émigration clandestine?

Les politiques sociales concernent l’ensemble des dispositifs institutionnels d’action collective visant le développement social, la protection et les droits des individus au sein de la société (Jamot-Robert, 2006).

S’interroger sur le développement économique et social des pays africains sous l’angle des politiques sociales revient à s’interroger sur la place des États et des organismes communautaires, sur leur marge de manœuvre dans l’élaboration et la mise en application de celles-ci. C’est aussi s’interroger sur les expériences pertinentes conduites par les associations de la société civile.

Contexte

section icon Thème du congrès 2024 (91e édition) :
Mobiliser les savoirs en français
Discutant-e- de la session : Ndeye Faty Sarr
section icon Date : 15 mai 2024

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