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Béatrice De Montigny : Université d'Ottawa
Le mouvement #MeToo et ses suites ont contribué à populariser le concept de consentement et à mettre en lumière ses rapports étroits avec la prévention des violences sexuelles (Moyano et coll., 2023). Toutefois, depuis déjà plusieurs décennies, le concept fait l’objet de discussions, particulièrement au niveau juridique et au niveau de ses implications philosophiques et sociologiques. Il sera question en premier temps d’expliquer comment les récentes conversations qui entourent la notion de consentement, particulièrement en éducation, diffèrent ou se rapprochent de celles théorisées à l’intérieur de différents champs de savoir (juridique, sociologique, philosophique) (Beres, 2014; Hickman et Muehlenhard, 1999; Hörnle, 1998; Hurd, 1996). Dans un deuxième temps, nous analyserons de quelle manière ces diverses conceptions influencent ou limitent la compréhension du consentement en contexte scolaire. Enfin, nous établirons un lien entre l'enseignement du consentement dès le primaire et le potentiel de prévention des violences sexuelles (Benham-Clarke et coll., 2022; Hall, 2019; Schneider et Hirsch, 2018).
Longtemps passée sous silence, la problématique des violences à caractère sexuel (VACS) suscite une préoccupation et un intérêt publics et scientifiques croissants depuis quelques années. En fait, « même si l’agression sexuelle est toujours l’un des crimes les moins souvent signalés aux services policiers, soit dans moins de 5 % des cas (Perreault, 2014), les campagnes récentes dans les médias sociaux (p. ex., #AgressionNonDénoncée, #MoiAussi, #etmaintenant) semblent avoir eu un impact positif à ce niveau » (Morin et al., 2021, p. 223). Tout comme Kelly (1988), nous définissons les VACS comme un phénomène social s’inscrivant dans un continuum qui englobe une diversité d’actes à caractère sexuel sans se limiter uniquement à ses formes criminelles. La notion de consentement est en effet la pierre angulaire dans la compréhension des VACS.
Ce colloque s’inscrit dans les objectifs de la Chaire de recherche du Canada, Violence sexuelle, prévention et intervention, qui vise : 1) la compréhension des VACS en tenant compte de réalités particulières dans une perspective féministe intersectionnelle; 2) la prévention et l’intervention en coconstruisant avec les intervenant·e·s des milieux de pratique, des expert·e·s de vécu et les chercheur·se·s des outils de prévention et d’intervention centrés sur les expériences et les besoins des protagonistes; et enfin 3) la transformation du système et la défense des droits dans l’optique d’assurer un meilleur accès à la justice pour les victimes de VACS.
Ces deux journées de colloque seront consacrées à la présentation des recherches portant sur les VACS en couvrant un ensemble de réalités particulières, dont la recherche, le partage de campagnes et de formations des milieux pratiques ainsi qu’une table ronde remue-méninges à la fin de la journée. Cette dernière servira à dresser la liste des pistes de solutions en vue de développer un avis s’adressant aux instances décisionnelles et politiques ainsi que de nourrir les luttes pour l’élimination des VACS.
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