Colloque

(Re)construire le passé : la rediffusion en contexte de streaming

Jessie Morin

Membre a labase

Jessie Morin : UQTR- Université du Québec à Trois-Rivières

Résumé de la communication

Si la rediffusion d’anciennes séries télévisées croît en popularité sur les plateformes de streaming, contribuant ainsi à garder vivantes des oeuvres comme Seinfeld, Friends ou Gilmore Girl, elles se heurtent aux débats contemporains de sociétés en pleine construction. Le Québec n’échappe pas à ces enjeux. En 2022, quelques jours après l’arrivée de la télésérie historique Les filles de Caleb (1989-1990) sur sa plateforme, Netflix retire le deuxième épisode en raison de la représentation d’un "blackface". Les réactions se font alors entendre dans l’espace public québécois. On y décèle un discours alliant l’oeuvre, le patrimoine et l’identité.

Dans le cadre de cette présentation à l’intersection de la Public History et des études culturelles, nous observerons les spécificités des mesures mises en place par les plateformes Tou.tv et Netflix quant au deuxième épisode des Filles de Caleb, en plus d’analyser la réaction d’une dizaine de chroniqueur.euses à la suite de l’événement. Ces textes d’opinion mettent en lumière le sentiment nostalgique lié à une pratique de visionnement de plus en plus désuète à l’heure du streaming. Ils permettent également une réflexion sur un contenu destiné à un auditoire des années 1990 en contexte actuel. Cette communication pose un regard nouveau sur l’évolution des rapports qu’entretient le public avec le passé, en plus d’enrichir les réflexions sur la représentation de référents culturels québécois à l’ère d’une diffusion transnationale.

Résumé du colloque

L’industrie audiovisuelle doit conjuguer, depuis 2007, avec le développement d’un nombre croissant de services de TPC, à savoir des plateformes de vidéo à la demande (VOD) permettant de visionner des productions audiovisuelles en flux continu (streaming) sur Internet. Dans ce contexte caractérisé par la migration des pratiques de visionnement en ligne, ce colloque vise à mettre en lumière les études francophones qui se déploient autour de ce phénomène médiatique, mais aussi plus spécifiquement les pratiques culturelles et œuvres audiovisuelles produites en contexte francophone.

La recherche sur la production audiovisuelle francophone à l’ère du streaming — qu’il s’agisse des plateformes elles-mêmes, des œuvres produites, ou encore des enjeux de production ou de réception propres à ces contextes — accuse un retard important. Si l’hégémonie des services de VOD transnationaux (Netflix, Prime Video, AppleTV+, Disney+, etc.), de propriété états-unienne, contribue à marginaliser l’offre audiovisuelle dans d’autres langues que l’anglais, elle nuit également à la production scientifique. En effet, la recherche tend à marginaliser l’étude des industries et productions médiatiques en milieux francophones; même les études réalisées en français se concentrent, pour une large part, sur les services et productions anglophones, compte tenu de la légitimité culturelle dont elles bénéficient. Les ouvrages collectifs portant sur la culture du streaming font également peu de cas des productions francophones.

Peu d’études sont donc réalisées afin de documenter les œuvres audiovisuelles qui sont produites en langue française à l’ère numérique, de même que l’état des services de streaming et l’articulation des pratiques de visionnement connecté ou en rafale (binge watching) en contexte francophone. Soulignons également que derrière les plateformes les plus populaires se cachent de nombreux services de VOD de portée nationale (ICI TOU.TV, Club Illico, Crave, FranceTV Slash, etc.) ou transnationale (TV5MONDE), qui ont un rôle important à jouer en faveur de la diffusion de contenus francophones en ligne.

Ce colloque entend ainsi contribuer à une meilleure étude des médias et productions audiovisuelles francophones à l’ère du streaming et du visionnement en rafale (binge watching), de même qu’à une réflexion sur l’état des études médiatiques en français. Cette rencontre scientifique favorisera également la mise en commun de diverses expertises afin de parvenir à une compréhension plus détaillée des spécificités des cultures médiatiques francophones à l’ère numérique.