Colloque

Apport syndical au projet pilote d’aide à la classe

Brigitte Bilodeau

Line Camerlain

Dominic Latouche

Membre a labase

Brigitte Bilodeau : FSE-CSQ

Résumé de la communication

Dès l’annonce du projet pilote d’aide à la classe, la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et ses fédérations affiliées, la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) et la Fédération du personnel de soutien scolaire (FPSS-CSQ) ont été proactives afin d’apporter leur contribution à ce projet qui présentait le potentiel d’aider les élèves, ainsi que le personnel enseignant à se consacrer davantage à l’enseignement, tout en permettant au personnel de soutien scolaire de mettre à profit ses compétences. La CSQ et ses fédérations se sont concertées pour proposer au ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) une description du rôle de l’aide à la classe qui soit complémentaire au travail d’autres membres du personnel. Elles ont développé du matériel pour informer leurs membres participants des modalités du projet dans l’optique d’en favoriser une mise en œuvre harmonieuse. Des collectes d’informations ont été effectuées pour identifier des conditions de succès et des écueils à éviter. Cet apport se veut complémentaire aux travaux menés par le Ministère et par l’équipe de recherche qui a étudié le projet. La présentation permettra d’expliquer la démarche, de faire part des résultats obtenus, de les mettre en perspective avec les résultats de l’évaluation scientifique et de mettre en lumière la pertinence d’exercer un syndicalisme de proposition qui permet d’apporter une contribution positive à des projets qui touchent de près le travail quotidien du personnel scolaire.

Résumé du colloque

Le projet des aides à la classe dans les écoles primaires québécoises a connu une forte résonance auprès des acteurs scolaires en raison de son adéquation avec une lecture juste des besoins des milieux et de sa cohérence avec des valeurs éducatives intemporelles, soit la réussite éducative du plus grand nombre, la reconnaissance et la valorisation des diverses compétences professionnelles et la collaboration du personnel au sein d’une école. Ce projet, permettant une synergie et une optimisation des ressources, est le fruit de réflexions collectives impliquant le ministère, les syndicats de l’enseignement, des universitaires et des personnes du milieu scolaire.

L’objectif de ce projet consiste à intégrer une ressource d’aide à la classe pour soutenir les enseignants dans des tâches non pédagogiques. Afin d’identifier les bonnes pratiques à mettre en place et avant de déployer le service d’aide à la classe dans tout le Québec, un projet pilote a été mené auprès de 100 écoles de diverses régions. Une équipe de chercheurs universitaires (Savard et al., 2023) a évalué cette première année d’implantation.

Ce colloque est une occasion de faire le point sur l’évaluation de ce dispositif, de mettre en valeur les initiatives des milieux, l’implication des personnes enseignantes, aides à la classe et directions tout en relevant les divers enjeux liés à ce dispositif.