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Colloque
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Jérôme Leclerc-Loiselle : Université de Sherbrooke
La connaissance construite à partir d’une épistémologie du constructivisme pragmatique (Le Moigne, 2001) est non neutre : elle a un potentiel actionnable. Elle s’inscrit dans un projet intentionnel, investi par les acteurs, pour cheminer dans leur expérience du réel et poursuivre leur action contextualisée. De ce fait, il est recherché que la connaissance produite représente cette expérience du réel - et sans prétention d’objectivité, afin de pouvoir agir sur elle. Comment mettre en pratique un tel dispositif et que cela implique-t-il comme relation aux acteurs? Dans cette communication, je présenterai un retour réflexif sur le travail empirique réalisé dans un projet de recherche qui cherchait à concevoir des mécanismes actionnables pour générer intentionnellement une pratique infirmière pour la santé en contexte de soins palliatifs. Trois réflexions seront abordées, soit la mise en place et le maintien d’espaces d’interprétation réciproques, la création d’intelligibilité dans l’expérience du réel, ainsi que le caractère transformateur de la recherche, à la fois pour le chercheur, les participants et l’objet d’étude. Ces réflexions seront décrites et illustrées à partir des « récits de pratique » qui ont été la toile de fond du processus d’élaboration des connaissances. Dans une ère où les praticiens tendent à fonder leur action sur les données probantes, ces réflexions mettent en exergue une voie empirique alternative.
Animés par l’ambition de mieux comprendre les problèmes de leur époque et de restituer à la société une meilleure connaissance d’elle-même (Karsenti, 2013), celles et ceux que l’on considère aujourd’hui comme les pionnier·ère·s des sciences sociales ont imaginé, à la fin du 19e siècle, diverses stratégies pour baliser l’activité de recherche scientifique, faire prendre de la distance aux chercheur·e·s avec le « sens commun » (Pires, 1997), les idéologies ou un esprit clanique (Bertrand, 1986; Popper, 2018). À quels défis spécifiques la recherche qualitative (RQ) s’est-elle confrontée, quelles voies des chercheur·se·s ont-ils imaginées, hier et jusqu’à aujourd’hui ? Que devons-nous garder en héritage ? Quelles sont les dimensions inédites de nos contextes impliquant des transformations dans notre manière de nous engager dans le monde lorsque nous (y) cherchons ? Ce colloque de l’Association pour la recherche qualitative (ARQ), qui marquera la 36e présence de notre organisme au congrès de l’Acfas, a été pensé pour réfléchir collectivement, au passé, au présent et aux futurs désirables de la RQ dans la francophonie.
Certaines conventions promues au sein de la RQ de privilégier le caractère itératif de la recherche (Deslauriers et Kerisit, 1997) ou de « séjourner dans l’événement et dans l’incertitude » (Kaminski, 2022, p. 278) sont-elles aujourd’hui menacées autrement que par le passé et avec des spécificités propres dans la francophonie ? Comment est-ce que les chercheur·se·s poursuivent en dépit de l’adversité un engagement éthique en RQ ?
Alors que certaines énigmes ou problèmes de recherche seront mieux résolus en mobilisant des méthodologies qualitatives ou mixtes (Becker, 2016; Laperrière, 1997 en référence à la théorisation ancrée de Strauss et Corbin), ici ou ailleurs, la RQ a souvent été suspectée d’un manque de rigueur ou de scientificité. Pourtant depuis les origines de la RQ jusqu’à aujourd’hui, une abondante littérature a fait progresser la réflexion sur les critères qui font une recherche de qualité. Cette littérature demeure peu connue, est parfois mal intégrée ou insuffisamment mobilisée alors qu’elle soutient l’inspiration et la créativité méthodologique. Par ailleurs, la place des méthodologies qualitatives dans certaines disciplines ou champs d’étude est encore précaire, alors que leur mobilisation démontre déjà des potentiels pour soutenir, par exemple, des professionnel·le·s, des groupes ou des communautés.
Dans un contexte universitaire dominé par la langue anglaise, l’ARQ, officiellement constituée en 1986, a été, avec sa revue Recherches qualitatives créée en 1989, un acteur important de la transmission de formes plurielles de perspectives, d’approches et de méthodologies qualitatives dans la francophonie. À la veille de son 40e anniversaire, ce colloque a d’abord pour but de raviver la mémoire des multiples sentiers qui ont pu mettre au jour des savoirs inattendus et des concepts transformateurs.
Thème du congrès 2024 (91e édition) :
Thème du colloque :
Date :
17 mai 2024
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Responsables :
