Colloque

Genèse du projet pilote d’aides à la classe

Nadia Larrivée

Geneviève Beaumont-Frenette

Membre a labase

Nadia Larrivée : Ministère de l'Éducation

Résumé de la communication

Comme cela a été annoncé dans le Plan de relance pour la réussite 2021-2022, le ministère de l’Éducation a mis en place, pour les années scolaires 2022- 2023 et 2023-2024, un projet pilote d’envergure permettant d’intégrer une ressource d’aide à la classe au primaire afin de maximiser le temps consacré par le personnel enseignant à l’enseignement. Le Ministère s’est également associé à une équipe de recherche (Le Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire) pour documenter le projet pilote et identifier les facteurs de succès de l’intégration d’une aide à la classe au primaire.

Cet atelier présentera les constats, les objectifs et les orientations qui ont servi d’assises à la planification et à la mise en œuvre du projet pilote d’aides à la classe. Le modèle de collaboration exceptionnel qui a eu cours tout au long de l’expérimentation et qui a contribué à faire de ce projet une réussite sera également abordé.

Résumé du colloque

Le projet des aides à la classe dans les écoles primaires québécoises a connu une forte résonance auprès des acteurs scolaires en raison de son adéquation avec une lecture juste des besoins des milieux et de sa cohérence avec des valeurs éducatives intemporelles, soit la réussite éducative du plus grand nombre, la reconnaissance et la valorisation des diverses compétences professionnelles et la collaboration du personnel au sein d’une école. Ce projet, permettant une synergie et une optimisation des ressources, est le fruit de réflexions collectives impliquant le ministère, les syndicats de l’enseignement, des universitaires et des personnes du milieu scolaire.

L’objectif de ce projet consiste à intégrer une ressource d’aide à la classe pour soutenir les enseignants dans des tâches non pédagogiques. Afin d’identifier les bonnes pratiques à mettre en place et avant de déployer le service d’aide à la classe dans tout le Québec, un projet pilote a été mené auprès de 100 écoles de diverses régions. Une équipe de chercheurs universitaires (Savard et al., 2023) a évalué cette première année d’implantation.

Ce colloque est une occasion de faire le point sur l’évaluation de ce dispositif, de mettre en valeur les initiatives des milieux, l’implication des personnes enseignantes, aides à la classe et directions tout en relevant les divers enjeux liés à ce dispositif.