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Session1: Enseignement secondaire

MD

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Marie Elisabeth DICKO DEMBELE : Ministère de la Jeunesse, de l'Emploi et de la Construction Citoyenne

Résumé de la communication

L’enseignement secondaire du Mali est structuré, dans la pratique en trois volets :

  1. Enseignement secondaire général ;
  2. Enseignement technique ;
  3. La formation professionnelle.
  1. L’enseignement secondaire général :

Il est dispensé dans les lycées et collèges, privés et publiques.

L’accès est lié à la disponibilité du DEF.

Le diplôme obtenu est le baccalauréat.

  1. L’enseignement technique :

Il est dispensé dans les établissements d’enseignement technique et professionnel, privés et publiques. Le niveau requis est le DEF.

Le diplôme obtenu est le BT1 et le BT2, par moments, des attestations de formation sont délivrées.

  1. La formation professionnelle :

Elle est dispensée dans les centres de formation professionnelle publics ou privés, et par moments par des projets et programmes.

Aucun diplôme n’est souvent requis, quand même les compétences de base sont utiles pour acquisition des connaissances.

Des attestations de formation sont dispensées ou pas, selon les institutions qui supervisent ces formations.

Les textes réglementaires présentent quelques différences, avec la pratique: une partie de la formation professionnelle relève d'un autre département ministériel.

La présente communication mettra en relief ces différences, tout en démontrant les complémentarités.

Résumé du colloque

La formation professionnelle mobilise les apprenants qui n’arrivent pas à accéder pour des raisons ou d’autres à l’enseignement secondaire général, technique et professionnel (raisons matérielles, compétences limitées, difficultés d’accès...).

Cette situation suscite une complémentarité.

  1. Objectifs du colloque :

L’objectif général est de développer le lien entre enseignement technique et formation professionnelle, en mettant en relief la complémentarité.

Les objectifs spécifiques ci-après ont été ciblés :

  1. Recenser les recherches et expériences sur cette question.
  2. Développer une stratégie qui permet de coupler les deux types d’enseignements en maximisant le profit pour les populations bénéficiaires des services de l’éducation.

Votre proposition devra contenir les informations suivantes :

Tous les résumés de communication seront évalués par un comité scientifique composé de professeurs, de chercheurs et de professionnels issus de diverses universités et institutions.

Voici un aperçu des dates importantes liées à l’appel de propositions :

Les dates Les événements

14 janvier 2024 Ouverture des formulaires en ligne de l’appel de propositions

14 février 2024 Date limite de dépôt des propositions de communications libres

14 mars 2024 Réponse du comité scientifique aux auteurs

13-17 mai 2024 91e congrès de l’Acfas, y compris ce colloque prévu le 17 mai

14 juin 2024 Annonce des communications retenues

14 août 2024 Transmission des communications pour la publication

Soumettez votre proposition en ligne sur le site du congrès.

Contexte

section icon Thème du congrès 2024 (91e édition) :
Mobiliser les savoirs en français
section icon Date : 17 mai 2024

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