Colloque

Une jeunesse mobilisée et outillée face au défi climatique, ça commence par des écoles engagées dans la transition écologique!

Claudine Auger-St-Onge

Membre a labase

Claudine Auger-St-Onge : Lab22

Résumé de la communication

Le Lab22 est un laboratoire d’innovations sociales et environnementales qui a pour mission d’interpeller la population, et plus particulièrement les jeunes, sur divers enjeux sociaux et environnementaux dans le but de contribuer à la transition écologique des collectivités. L’organisme est né en 2019 avec le lancement du Pacte de l’école québécoise, un appel à l’engagement et une feuille de route proposant 25 mesures pour implanter la transition écologique à l’école. Pour soutenir les écoles dans sa mise en œuvre, le Lab22 offre une démarche d'accompagnement et de soutien des écoles secondaires dans la transition écologique qui rejoint aujourd’hui 43 écoles dans 8 régions du Québec. Cet accompagnement d’une durée de 3 ans amène l’école à structurer sa démarche de transition écologique à travers la réalisation d’une analyse environnementale, la création d’un comité et d’un plan d’action, etc. L’expérience d’accompagnement du Lab22 a mis en lumière la nécessité (1) de mobiliser l’ensemble de l’équipe-école afin de créer une culture d’exemplarité pour les jeunes, (2) de mettre les jeunes en action pour leur faire vivre des réussites et des expériences positives en lien avec la transition écologique, (3) de soutenir l’engagement à travers l’accès à des ressources et des mesures de reconnaissance, (4) de varier les stratégies de communication et les opportunités d’implication et (5) de favoriser le partage des pratiques entre écoles et les occasions d’échange.

Résumé du colloque

Le dernier rapport du Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC, 2022) envoie un message clair quant à l’urgence d’agir face aux changements climatiques. Les adolescent·es d’aujourd’hui seront inévitablement confronté·es aux effets négatifs liés aux changements climatiques et porteront le fardeau d’appliquer des changements sociétaux sans précédent pour s’y adapter. Des enquêtes récentes révèlent que les adolescent·es sont déjà lucides et inquiet·ètes à l’égard de ces enjeux. Selon le récent sondage mené dans le cadre de la campagne « Sors de ta bulle » de la Fondation Monique-Fitz-Back (2021), 88 % des répondant·es âgé·es de 12 à 18 ans croient que les changements climatiques auront un impact sur leur avenir et 15 % rapportent ressentir de l’écoanxiété à l’égard des changements climatiques. Leurs voix s’élèvent donc de plus en plus et revendiquent une intensification des actions de la part des citoyens et des gouvernements. Il devient donc crucial de reconnaître l’importance du rôle qu’ils auront à jouer et de leur offrir des possibilités d’engagement et de collaboration significatives dans la lutte contre les changements climatiques. Plusieurs organismes jeunesse œuvrant dans le milieu scolaire et communautaire l’ont bien compris et déploient déjà des efforts importants pour les mobiliser dans cette lutte. Ce symposium vise donc à présenter des savoirs scientifiques et expérientiels sur des initiatives visant à mobiliser les adolescent·es dans divers enjeux environnementaux et à les soutenir dans leur vécu d’écoanxiété.