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Colloque
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Nadia Girard : Université de Sherbrooke
Des gestionnaires/étudiants d’un microprogramme de 3e cycle universitaire sont exposés à l’approche paradoxale dans le cadre d’un cours visant à identifier des repères de gestion adaptés à une réalité complexe. À titre de professeure, nous observons que la schématisation permet de représenter la situation problème et de donner un nouveau sens, une nouvelle compréhension à une situation de gestion. L’expression visuelle facilite la prise de conscience des tensions paradoxales et permet une conceptualisation concrète et dynamique des paradoxes (Pradies et al., 2023).
Deux gestionnaires d’expérience qui ont suivi le cours à l’hiver 2024 présenteront la schématisation de leur situation de gestion paradoxale et témoigneront de leur vécu d’apprenant, notamment l’ancrage et les limites de l’application de ces apprentissages un an après avoir complété le cours.
Des entrevues amorcées auprès de la première cohorte (hiver 2022) peinent à illustrer la magie qui semble avoir lieu en classe. Les témoignages de la professeure et des étudiants finissants visent à orienter la discussion sur une méthodologie de recherche qui pourrait mettre en lumière l’apport de l’approche paradoxale comme outil ou processus d’analyse.
Les recherches sur les paradoxes suscitent un vif intérêt de la communauté universitaire des sciences de la gestion (Smith et Lewis, 2011; Gail et al., 2024). Toutefois, si l’approche par les paradoxes offre une perspective d’analyse théorique et pratique pour soutenir l’activité des gestionnaires (Girard, 2021), elle soulève des interrogations quant à la démarche de recherche à adopter. Révéler et relever les principales démarches méthodologiques permettraient de faire progresser la recherche et la formation sur les paradoxes. D’où la volonté d’affiner et d’élargir les méthodologies mobilisées, d’exposer les difficultés rencontrées, de présenter des techniques de collecte et des contextes différents, de montrer des preuves de tensions paradoxales, de développer des protocoles fiables et flexibles pour identifier les paradoxes, d’encourager les études à plusieurs niveaux et de pratiquer la réflexivité. Ce colloque est donc l’occasion de travailler et d’échanger sur les preuves de tensions paradoxales (contradictions, interdépendance et persistance) et sur la mise en évidence de protocoles fiables identifiant les paradoxes.
Thème du colloque :
Date :
5 mai 2025
Titre du colloque :
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Responsables :
