Colloque

Le coût de la connectivité : l’effet de la dépendance aux réseaux sociaux sur les habiletés cognitives des étudiantes et étudiants

Peter Stoyanov

Angelina Mashraki

Kiara Breton

Membre a labase

Peter Stoyanov : Collège Dawson

Résumé de la communication

L’objectif de cette étude était d’identifier les effets négatifs possibles des réseaux sociaux sur les habiletés cognitives, en particulier sur la vitesse de traitement de l’information et l'habileté à contrôler l’attention. Un groupe de 56 étudiantes et étudiants collégiaux et universitaires a pris part à l’expérience, qui consiste en un test informatisé ayant pour but de déterminer le contrôle attentionnel au moyen d’un test Stroop standard (Wright, 2016). Dans ce dernier, on doit répondre à des stimuli visuels tout en éliminant l’information inutile. Les résultats démontrent qu’il y a un lien de corrélation marqué entre la dépendance élevée aux médias sociaux et la diminution de la vitesse de traitement de l’information mesurée. Ainsi, les données suggèrent une relation prononcée entre les deux variables, qui est représentée par un contrôle attentionnel réduit lorsque l’indice de dépendance aux réseaux sociaux est élevé. De futures études sur des sujets connexes avec un nombre de participantes et participants plus élevé seraient pertinentes.

Résumé du colloque

Pour nombre de chercheuses et de chercheurs du collégial, la recherche est un véritable levier pour l’action. Qu’il s’agisse d’en déployer les résultats sur le plan politique, social, technologique, pédagogique, entrepreneurial ou économique, par exemple, l’action demeure une force motrice, voire vitale, pour la recherche collégiale. Or, si l’on peut se réjouir de cet engagement de la part de ces personnes, il n’en demeure pas moins que l’adoption de pratiques moins conventionnelles que celles auxquelles renvoient les indicateurs traditionnels des retombées de la recherche en enseignement supérieur, soit la mesure du nombre et de la qualité des publications — surtout savantes —, de la taille du financement public et privé ainsi que des prix obtenus, soulève des enjeux importants. Ceux-ci seront au cœur du colloque que l’ARC et le Réseau des CCTT — Synchronex tiendront, de concert, dans le cadre du 92^e congrès de l’Acfas. Des praticiennes et praticiens de la recherche collégiale de la francophonie viendront en rendre compte afin d’inspirer les congressistes. De plus, les communicatrices et communicateurs qui y présenteront les résultats de leurs travaux de recherche sous la forme de communications orales brèves ou affichées seront interrogés à ce sujet en amont du colloque. Par ailleurs, les enjeux seront également abordés par des acteurs majeurs de la recherche et de l’innovation alors que l’ensemble de l’écosystème de la recherche et de l’innovation traverse une période ponctuée par l’évaluation de mi-parcours de la Stratégie québécoise de recherche et d’investissement en innovation, par la nouvelle planification stratégique du Fonds de recherche du Québec, par l’aboutissement du Chantier sur la recherche au collégial ainsi que par la publication d'un avis du Conseil supérieur de l’éducation sur la recherche collégiale. Le colloque sera un lieu d’échange incontournable au sujet de ces enjeux. Enfin, il présentera la finale de l’édition 2025 des Prix étudiants de l’ARC.