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Colloque
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Mathilde Desany : Laboratoire ECP
La créativité, en tant que concept multidimensionnel pose de nombreux défis méthodologiques, notamment son analyse dans un contexte aussi sensoriel et corporel que la danse. Il ne s’agit pas seulement d’évaluer des mouvements mais d’appréhender une expérience corporelle, émotionnelle et cognitive vécue à travers la création de mouvements nouveaux et adaptés à un contexte donné. Ma recherche doctorale a pour objectif de développer une méthodologie combinant des approches qualitatives et quantitatives pour saisir et analyser le processus créatif en temps réel. Menée dans le cadre du projet drômois « Môm Danse », impliquant des élèves de cycle 3, l’étude s’appuie sur une approche multiméthode. Des observations ethnographiques et des captations vidéo ont permis de documenter les interactions et pratiques pédagogiques. Les vidéos ont ensuite servi de support à des entretiens d’autoconfrontation, dans lesquels les élèves ont explicité leurs intentions et ressentis. En parallèle, l’utilisation d’une échelle de mesure a rendu possible la quantification des composantes principales de la créativité, la nouveauté et la pertinence, à chaque étape du processus. En croisant ces différentes sources de données et en intégrant les analyses quantitatives et qualitatives selon un devis convergent, cette méthodologie mixte a permis de capturer les évolutions créatives avec précision. Les résultats obtenus ouvrent la voie à des applications dans d’autres contextes créatifs comme éducatifs.
Les méthodes mixtes consistent à collecter, à analyser et à intégrer des données et des résultats quantitatifs et qualitatifs dans un projet de recherche. Elles sont utilisées lorsque la combinaison des méthodes quantitatives et qualitatives amène une valeur ajoutée en matière de compréhension, de corroboration, d’explication, de validation, de reproduction ou de généralisation. Les méthodes mixtes sont de plus en plus populaires en recherche et en évaluation de programmes. Toutefois, plusieurs défis peuvent être rencontrés lors de l’application des méthodes mixtes, tels que la confrontation de paradigmes de recherche au sein des membres d’une équipe de recherche, la définition de questions de recherche mixtes, l’intégration des résultats quantitatifs et qualitatifs, et l’interprétation des méta-inférences.
Ce colloque est un point de rencontre interdisciplinaire et interuniversitaire où des personnes chercheuses, professionnelles et étudiantes en sciences de la santé, humaines et sociales participent à une réflexion collective sur les avancées, les dilemmes et les défis en méthodes mixtes. Cette activité permet de mettre en commun des expertises et des expériences complémentaires ainsi que de nouvelles méthodes favorisant l’intégration des données et des résultats qualitatifs et quantitatifs.
Thème du colloque :
Date :
7 mai 2025
Titre du colloque :
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Responsables :
