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Colloque
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Slim Khalbous : Agence universitaire de la Francophonie
À l’échelle internationale, l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) et son Académie Internationale de la Francophonie Scientifique (AIFS) jouent un rôle clé dans le soutien des collaborations et de la coopération scientifique en français. L’AIFS, lancée en 2024, structure ses activités autour de trois pôles principaux : 1) Pôle 1 : Observatoire de la Francophonie scientifique, qui développe des outils d’analyse et de prospective pour anticiper les évolutions du champ scientifique francophone ; 2) Pôle 2 : Publication et valorisation de la recherche et de l’édition scientifique, visant à renforcer la production, la diffusion et la visibilité de la recherche francophone ; et 3) Pôle 3 : Gouvernance des établissements de la Francophonie scientifique, visant à soutenir et à accompagner les structures éducatives et universitaires pour améliorer leur gouvernance et favoriser les collaborations internationales. Ces initiatives s’inscrivent dans une démarche visant à renforcer la place du français dans le paysage scientifique mondial et à promouvoir des collaborations dynamiques entre les institutions francophones. La présente communication a pour objectif de présenter les initiatives mises en place par l’AUF et l’AIFS, en expliquant leurs retombées sur la communauté universitaire dans la francophonie.
L’enseignement supérieur (ES) est un champ d’études et de pratique qui s’est développé au fil des siècles notamment grâce aux collaborations internationales (Lafont, 2016) et à la mobilité des savoirs et des savants (Spychala, 2022). Même si, depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, les collaborations et la mobilité encouragent l’utilisation de l’anglais (Bégin-Caouette et coll., 2023), le français demeure une langue d’enseignement et de communication scientifique qui rassemble 321 millions de locuteurs, dont 132 millions de personnes apprenantes (OIF, 2022). Les États francophones et leurs établissements multiplient d’ailleurs les ententes de coopération et de mobilité (Burgun, 2023) afin de contribuer à l’émergence d’une Francophonie scientifique (AIFS-AUF, 2022). La consolidation de cet espace doit reposer sur des collaborations réciproques entre le Sud et le Nord, ce qui constitue un défi alors que l’on note que les collaborations sont marquées à la fois par des déséquilibres structurels (Garneau et Bouchard, 2013) et des dynamiques néocoloniales (Haag, 2012). Malgré la fracture numérique (Lythreatis et coll., 2022), les technologies émergentes pourraient encourager des mobilités internationales plus accessibles et inclusives (Selmer et coll., 2021). Le présent colloque vise à explorer les dimensions et enjeux des collaborations internationales en ES. L’on invite les chercheur·ses, les étudiant·es et les praticien·nes à communiquer les résultats de leurs travaux et leurs réflexions sur l’un ou l’autre des thèmes suivants : l’importance de l’ES pour le développement des sociétés francophones; les dynamiques de pouvoir dans les collaborations scientifiques et les mobilités, notamment Sud-Nord; les mécanismes favorisant une internationalisation éthique et transformatrice de l’ES; la promotion du français en ES et en recherche; les collaborations transnationales au service de la formulation de réponses aux grands défis du 21e siècle.
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
7 mai 2025
Titre du colloque :
