Colloque

Santé mentale et protection de la jeunesse : comprendre les pratiques, les principes et les besoins en santé mentale pour améliorer les services aux enfants et jeunes

Emmanuelle Khoury

Membre a labase

Emmanuelle Khoury : Université de Montréal

Résumé de la communication

De nombreux enfants et jeunes n'ont pas un accès rapide aux services de santé mentale appropriés et équitables. Celleux qui quittent les services de protection de la jeunesse rencontrent des défis plus importants. La complexité des besoins en santé mentale des enfants et des jeunes impliqués dans les services de protection de la jeunesse est exacerbée pour les jeunes Autochtones, issus de l’(im)migration et/ou racisés. Cette présentation discutera des résultats du projet "Santé mentale et protection de la jeunesse : comprendre les pratiques, les principes et les besoins en santé mentale pour améliorer les services aux enfants et jeunes" (IRSC, Khoury et al.). Cette recherche, menée dans le cadre d'un système de santé apprenant, visait à : 1) analyser les pratiques actuelles et les normes influençant la santé mentale des enfants et des jeunes dans les services de protection de la jeunesse ou en transition ; 2) identifier les facilitateurs, obstacles et opportunités pour appliquer les normes et lignes directrices pratiques, selon les perspectives des principaux acteurs (jeunes, familles, intervenants). Les résultats mettent en évidence le besoin d'améliorer la communication et de renforcer la synergie entre intervenants, jeunes et familles, tout en questionnant la suffisance des normes en santé mentale face à des situations complexes.

Résumé du colloque

Plus de 75 % des problèmes de santé mentale surviennent avant l’âge de 25 ans, dont 50 % avant l’âge de 14 ans (Kessler et al., 2005; MSSS, 2018), mais l’accès aux soins reste limité pour les jeunes. La pandémie a exacerbé cette situation, notamment pour ceux présentant des vulnérabilités préexistantes (Chadi et al., 2022; de Miranda et al., 2020). Les jeunes rencontrent divers obstacles pour accéder aux soins, tels que la difficulté à trouver un·e intervenant·e de confiance, à prendre des rendez-vous ou à se déplacer (James, 2007; Sakai et al., 2014).

Le manque de continuité entre les systèmes de soins constitue un obstacle majeur, selon la commission Laurent du Québec (2021). Bien que des efforts soient déployés pour améliorer l’accessibilité des services (MSSS, 2022), des questions demeurent quant à leur mise en œuvre. En particulier, les jeunes racisé·es, autochtones (Katapally, 2020), im/migrant·es (Boatswain-Kyte et al., 2020) et de la diversité sexuelle (Taylor et al., 2020) rencontrent des difficultés d’accès à des services adaptés à leurs besoins. L’insuffisance de la transition entre les systèmes de soins contribue à la crise actuelle (Goyette et al, 2022), et les vulnérabilités des jeunes, qui sont relationnelles et multidimensionnelles (Zwick Monney et Grimard, 2015; Le Blanc, 2019; Mathie, 2023), nécessitent une approche intégrée.

Pour répondre efficacement aux besoins complexes en santé mentale des enfants et des jeunes en situation de vulnérabilité, il est essentiel de comprendre comment les principaux acteurs perçoivent et abordent ces besoins, ainsi que leur relation avec l’écosystème plus large des services.