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Colloque
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Luciana Martins Quixadá : Universidade Estadual do Ceará
Il s'agit d'un projet de recherche-action participative et qualitative, connu au Brésil sous le nom de "recherche parapluie", car il comprend six sous-projets ayant en commun l'objectif principal de développer des technologies et des pratiques pouvant contribuer à la santé et au bien-être des enfants et des adolescents dans les contextes cliniques et éducatifs marqués par la vulnérabilité socio-économique. Un autre objectif de cette recherche est de renforcer les études en investigation participative. Sa pertinence réside dans la prise en compte de la production de connaissances sous une approche critique, décoloniale et relationnelle (Quixadá, 2021), c’est-à-dire plus horizontale entre les différentes positions des participants, non centrée ou fermée sur les hypothèses du(de la) chercheur(euse). Dans cette proposition, on reconnaît que participer est une action influente, dotée de pouvoir ; c’est une capacité de collaborer à la configuration de l’espace collectif, en tenant compte des expériences et des connaissances des sujets de la recherche, y compris leurs capacités et stratégies pour résister à ce qui les opprime (Melo & Flores, 2022 ; Brandão & Streck, 2006). Cette recherche vise à utiliser des méthodologies participatives d'analyse des données dans lesquelles, après une première analyse par les chercheurs, les résultats seront partagés et débattus avec les participants, en particulier à travers des groupes de discussion focale.
La recherche-action partenariale (RAP) relie la recherche scientifique aux préoccupations réelles des communautés, en intégrant une diversité de parties prenantes. Cette démarche collaborative vise à coconstruire des connaissances tout en répondant à des problématiques complexes telles que l’intervention sociale et l’éducation. Elle permet de « reconnaître […] les savoirs expérientiels, pratiques ou traditionnels comme des savoirs légitimes […] au même titre que les savoirs universitaires » (Gélineau, Dufour et Bélisle, 2012, p. 37).
Organisé par l’Institut de recherche sur l’immigration et sur les pratiques interculturelles et inclusives (IRIPII), expert en RAP et en inclusion de la diversité ethnoculturelle, ce colloque a pour objectif d’analyser les défis rencontrés lors de la mise en œuvre de la RAP, d’évaluer les occasions qu’elle offre, de partager des expériences entre chercheur·ses, praticien·nes et acteur·trices communautaires, et de formuler des recommandations pour renforcer les retombées sociales de ces projets.
Malgré ses nombreux avantages, la RAP soulève des défis importants tels que la fluctuation de l’engagement des partenaires, les divergences d’attentes, les déséquilibres de pouvoir affectant et le manque de ressources, soulignant ainsi l’importance d’un alignement entre les objectifs de recherche et les besoins des milieux concernés.
Ce colloque vise à repenser ces obstacles et à engager des discussions pour explorer des solutions, avec un accent mis sur la RAP et sur des sujets sensibles, comme les violences sexuelles, le racisme et les discriminations, nécessitant une approche éthique rigoureuse et respectueuse des principes de justice sociale. Il s’adresse aux chercheur·ses ayant un intérêt pour la méthodologie participative, aux praticien·nes en intervention sociale, santé publique, éducation, développement communautaire et économique, ainsi qu’aux représentant·es de groupes communautaires et aux étudiant·es souhaitant explorer ces approches.
Thème du colloque :
Date :
7 mai 2025
Titre du colloque :
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Responsables :
