Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Colloque
Membre a labase
Amani Braa : Université de Montréal
Cette communication propose d’examiner l’apport de l’approche intersectionnelle dans l’étude des expériences socioscolaires des jeunes au cégep, à partir de deux projets de recherche de l’Institut de recherche sur l’immigration et sur les pratiques interculturelles et inclusives (IRIPII). Le premier s’intéresse aux parcours des jeunes afrodescendant·es dans les cégeps québécois, tandis que le second explore l’expérience des jeunes d’origine maghrébine, en mettant en lumière les dynamiques d’inclusion, d’exclusion et les formes de discrimination qu’iels peuvent rencontrer.
Ces recherches mobilisent des méthodologies qualitatives, notamment des entretiens et des groupes de discussion, pour analyser comment les rapports de pouvoir liés à la race, au genre, à la classe et à la religion influencent le vécu scolaire et les trajectoires éducatives de ces jeunes. L’approche intersectionnelle permet non seulement de comprendre la complexité de ces expériences, mais aussi de questionner les cadres institutionnels qui perpétuent certaines inégalités structurelles.
La recherche-action partenariale (RAP) relie la recherche scientifique aux préoccupations réelles des communautés, en intégrant une diversité de parties prenantes. Cette démarche collaborative vise à coconstruire des connaissances tout en répondant à des problématiques complexes telles que l’intervention sociale et l’éducation. Elle permet de « reconnaître […] les savoirs expérientiels, pratiques ou traditionnels comme des savoirs légitimes […] au même titre que les savoirs universitaires » (Gélineau, Dufour et Bélisle, 2012, p. 37).
Organisé par l’Institut de recherche sur l’immigration et sur les pratiques interculturelles et inclusives (IRIPII), expert en RAP et en inclusion de la diversité ethnoculturelle, ce colloque a pour objectif d’analyser les défis rencontrés lors de la mise en œuvre de la RAP, d’évaluer les occasions qu’elle offre, de partager des expériences entre chercheur·ses, praticien·nes et acteur·trices communautaires, et de formuler des recommandations pour renforcer les retombées sociales de ces projets.
Malgré ses nombreux avantages, la RAP soulève des défis importants tels que la fluctuation de l’engagement des partenaires, les divergences d’attentes, les déséquilibres de pouvoir affectant et le manque de ressources, soulignant ainsi l’importance d’un alignement entre les objectifs de recherche et les besoins des milieux concernés.
Ce colloque vise à repenser ces obstacles et à engager des discussions pour explorer des solutions, avec un accent mis sur la RAP et sur des sujets sensibles, comme les violences sexuelles, le racisme et les discriminations, nécessitant une approche éthique rigoureuse et respectueuse des principes de justice sociale. Il s’adresse aux chercheur·ses ayant un intérêt pour la méthodologie participative, aux praticien·nes en intervention sociale, santé publique, éducation, développement communautaire et économique, ainsi qu’aux représentant·es de groupes communautaires et aux étudiant·es souhaitant explorer ces approches.
Thème du colloque :
Date :
7 mai 2025
Titre du colloque :
Responsables :
