Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Colloque
Membre a labase
Yves Blanchet : Université de Montréal
Notre communication s’intéressa à l’incidence des stratégies d’acteurs sur la mobilisation du développement des compétences dans le cadre de politiques publiques au Québec. Nous nous intéressons particulièrement aux contextes des petites et moyennes entreprises qui font face à des obstacles majeurs quant au développement des compétences. Cette communication sera axée sur l’expérimentation de dispositifs publics comme lieu de mise en œuvre de stratégies visant à favoriser le développement des compétences. Notre cadre théorique s’appuie sur une perspective institutionnelle. Plus précisément, nous tenterons de cerner les facteurs explicatifs de ce qui favorise ou non le développement des compétences, en fonction des niveaux des politiques publiques, des milieux du travail et des employés. Sur le plan méthodologique, nous présenterons des résultats de type qualitatif auprès d’acteurs du marché de travail, préalablement sélectionnés parmi ceux qui gravitent autour des dispositifs publics de la formation, et des entreprises. Un exemple de stratégie d’acteurs que nous analysons sera les partenariats avec différentes organisations qui ont des expertises permettant d’identifier les besoins de formation, de simplifier l’accès à des formations et d’obtenir du financement. Enfin, nous suggérons qu’il y a des stratégies d’acteurs qui ne soutiennent pas la mobilisation du développement des compétences, tandis que d’autres stratégies réussissent à la soutenir.
Dans un contexte marqué par des transformations rapides du monde du travail — comme la tertiarisation des économies, l’intégration croissante des technologies, les défis liés à l’attraction, à la rétention et au développement des compétences de différents profils de main-d’œuvre — ainsi que des attentes visant à faciliter l’inclusion au travail d’une diversité d’apprenants tels que les personnes en situation de handicap, les personnes neurodivergentes, les Autochtones, les personnes plus âgées, les personnes issues de minorités visibles et d’autres groupes sous-représentés, ce colloque scientifique invite les participants à explorer les perspectives actuelles et les tendances futures de la formation en milieu de travail principalement en contexte québécois, tout en laissant place à des cas d’expérimentation et à des modèles qui pourraient inspirer les pratiques au Québec. Ces changements influencent non seulement les environnements professionnels et l’organisation du travail, mais également les méthodes d’apprentissage et de formation, tant initiale que continue. Les discussions portent sur des thèmes tels que : l’adaptabilité et la résilience des travailleurs face à ces évolutions, l’efficacité des dispositifs de formation, les pratiques innovantes et les modèles émergents.
Un événement inclusif et hybride
Ce colloque, accessible en présentiel et en ligne, s’adresse à un public large : professionnels, chercheurs, gestionnaires, décideurs et toutes personnes intéressées par la formation continue, l’emploi et l’apprentissage tout au long de la vie. Il favorise le partage d’expériences, de résultats de recherches récentes, de cas pratiques et de réflexions théoriques.
Participez avec nous aux échanges pour mieux comprendre et anticiper l’avenir de la formation en milieu de travail!
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
8 mai 2025
Titre du colloque :
Thème du colloque :
