pen icon Colloque
quote

Restituer le sensible du travail à distance: La filature comme méthode ethnographique incarnée

CE

Membre a labase

Claire Estagnasié : UQAM - Université du Québec à Montréal

Résumé de la communication

Cette communication interroge la filature (Czarniawska, 2007) comme méthode de restitution sensible des savoirs coproduits entre chercheuse et personnes participantes. Mobilisant une ethnographie affective (Gherardi, 2019, 2023), je propose une réflexion sur le rôle du corps dans la filature, à la fois contrainte et ressource. En suivant huit nomades corporatifs durant 22 jours d’observation répartis sur un an, dans différents lieux et différents pays, j’ai développé une approche réflexive qui fait de la présence sensible de la chercheuse un instrument central d’analyse. Loin d’être neutre, le corps engagé capte des dynamiques affectives invisibilisées dans les récits organisationnels classiques. Par une « filature disloquée », intégrant journal de bord et observation numérique, je montre comment le sensible s’inscrit dans les interstices du travail à distance. Cette approche permet ainsi de redéfinir la filature non plus comme simple technique, mais comme un mode d’être-enquête qui tisse les savoirs à même les affects.


Résumé du colloque

Ce colloque s’inspire de la remise en question de l’injonction à la diffusion dans la sphère universitaire; laquelle est, entre autres, basée sur le principe d’organisation rationnel du travail caractérisant le capitalisme « moderne » (Berger, 2018). Un principe qui, quoique rigoureux dans sa faculté à produire des connaissances « scientifiquement valides », uniformise et normalise les manières de le restituer au sein d’un champ disciplinaire, envisagé comme seul destinataire du savoir produit (Schurmans et coll., 2014). Heureusement, ces formats de diffusion « traditionnels » de la connaissance tendent à être remis en question, et ce, tout particulièrement dans des disciplines récentes qui s’intéressent à la voix des minorités et des marginalisés (ex. : études féministes, genrées et décolonialistes, intersectionnalité, etc.) et à la place du sensible (ex. : la sensibilité éthique, théories de l’affect et esthétique), et qui portent l’intention de sortir le savoir de la seule sphère universitaire (Bell et coll., 2019; Fotaki et coll., 2017; Fotaki et Pullen, 2024; Gilmore et coll., 2019; Gilmore et Kenny, 2015, Katila et coll., 2023; Meier et Wegener, 2017).

Ces visions alternatives font du corps de la chercheuse l’outil premier de toutes collectes ou analyses de données et tentent de « faire vivre » les ressentis physiques ou affectifs des participantes d’une recherche (Fotaki et Pullen, 2024). Elles tentent entre autres de restituer le sensible par l’ethnographie (Plourde, 2023), l’autoethnographie (Maxwell, 2023), la production d’ambiance (Depeau et Feildel, 2016), les perceptions sonores (Battesti, 2016), l’expérience sensorielle et émotionnelle (Audas et coll., 2024). Ce faisant, elles questionnent la validité, l’objectivité et la neutralité de la restitution des savoirs « désincorporés » (Fotaki et coll., 2017). Cette volonté de retourner au sensible, et à la complexité de ce qui sous-tend ce que nous nommons le « social », permet d’éclairer l’hétérogénéité des relations constitutives de la réalité. Dans cette perspective, un nombre grandissant d’éléments se voient acquérir le rôle d’« acteurs » au sein des dynamiques « sociales » à l’étude, des éléments dont les « voix » sont singulières et qui, par conséquent, nécessitent de « singulièrement » les restituer.

Ce colloque se donne ainsi l’objectif de rassembler les multiples voix scientifiques qui se questionnent sur les difficultés de restitution du savoir en suivant des chemins nouveaux, mais aussi inclusifs d’auditoires externes à la sphère universitaire. Il veut offrir un espace où les notions de corps, de sensible et d’affect se présentent à l’articulation de ces questionnements. La « réincorporation » de la recherche n’appelle-t-elle pas, par sa nouveauté, à s’éloigner des formes de restitution conventionnelle? À écrire autrement? À inventer des formes de restitution? À rejoindre un plus grand nombre d’individus apprenants et participants à la recherche?

Contexte

section icon Date : 8 mai 2025

Découvrez d'autres communications scientifiques

Autres communications du même congressiste :