pen icon Colloque
quote

5. Impacts des pratiques partenariales sur la transformation des identités professionnelles chez les intervenants en DI et TED : résultats d'une recension des écrits

Josée Lemire
JL

Membre a labase

Josée Lemire

Résumé de la communication

À la suite de la mise en œuvre de réformes du secteur de la santé, le rôle des intervenants des Centres de Réadaptation en Déficience intellectuelle (CRDI) a été complètement revu, avec des effets directs sur la distribution des pratiques professionnelles des intervenants. L’intervention auprès des personnes ayant une DI ou un TED est marquée par le partage de responsabilités entre différents organismes du système de santé et services sociaux. Or, les effets de ces changements sont mal connus; l’état de connaissances relatives à ces situations de transitions organisationnelles s’avère insuffisante. En analysant ces pratiques partenariales, il est nécessaire de questionner leurs incidences sur la transformation des identités professionnelles des intervenants travaillant en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement. Cette communication présentera les résultats d’une recension des écrits menée dans le cadre d’un projet de recherche doctorale en cours. Elle abordera les concepts fondamentaux de cette recherche, les questionnements sur les pratiques partenariales, ainsi que sur l’évolution des identités professionnelles.

Résumé du colloque

Au cours de derniers mois, l’Université de Sherbrooke a inauguré la Chaire de recherche sur les identités et les innovations professionnelles en DI/TED. Dans le cadre du Congrès de l’ACFAS 2011, ce sera l’occasion de procéder au lancement du site Web de la Chaire en profitant de ce colloque qui vise à réunir nombre d’acteurs oeuvrant dans le champ thématique de la spécialisation et de l’identité professionnelle.

Contexte

Section :
Identité professionnelle et développement de la spécialisation : quelles pratiques et quels dispositifs de formation?
news icon Thème du colloque :
Identité professionnelle et développement de la spécialisation : quelles pratiques et quels dispositifs de formation?
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Identité professionnelle et développement de la spécialisation : quelles pratiques et quels dispositifs de formation?
5. Impacts des pratiques partenariales sur la transformation des identités professionnelles chez le…
Josée Lemire
Spécialisation, compétence interculturelle et positionnement identitaire : exemple d’un dispositif …
Genevieve Saulnier
9. Formation professionnelle et défis de l’inclusion au Brésil
Reinaldo Matias Fleuri
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Identité professionnelle et développement de la spécialisation : quelles pratiques et quels dispositifs de formation?
Le manuel scolaire à l'heure de la réforme : ce qu'en disent les enseignants du primaire
Carlo Spallanzani
5. Impacts des pratiques partenariales sur la transformation des identités professionnelles chez le…
Josée Lemire