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7. L’âge des identités professionnelles : trois pistes de solutions en faveur de la transformation positive des pratiques d’intervention

Steven Desbiens
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Steven Desbiens

Résumé de la communication

Au cours de dernières années, des Forums d’échange et de discussion ont été organisés pour faire interagir les intervenants et professionnels des CRDITED. Sous le thème de l’identité professionnelle, des groupes de pairs ont orienté des réflexions vers les questions de compétences et de l’organisation apprenante. Ils ont pu dégager trois pistes de solution : l’encadrement des nouveaux employés et des stagiaires; la formation continue et la mise en place de mesures permettant davantage les échanges et le partage des connaissances et de l’expertise. Ces pistes ont été débattues et critiquée, à la lumière des expériences en cours dans plusieurs CRDITED de la province. Dans la présente communication, il sera question de témoignage sur ces débats et sur les perspectives d’avenir en matière de soutien au développement de l’identité professionnelle, à la spécialisation et au développement des compétences sur le terrain.

Résumé du colloque

Au cours de derniers mois, l’Université de Sherbrooke a inauguré la Chaire de recherche sur les identités et les innovations professionnelles en DI/TED. Dans le cadre du Congrès de l’ACFAS 2011, ce sera l’occasion de procéder au lancement du site Web de la Chaire en profitant de ce colloque qui vise à réunir nombre d’acteurs oeuvrant dans le champ thématique de la spécialisation et de l’identité professionnelle.

Contexte

Section :
Identité professionnelle et développement de la spécialisation : quelles pratiques et quels dispositifs de formation?
news icon Thème du colloque :
Identité professionnelle et développement de la spécialisation : quelles pratiques et quels dispositifs de formation?
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

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