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Résumé du colloque
La question se pose de savoir si la chute de la natalité à partir de 1960 a été précédée d'un bouleversement des modèles culturels de l'enfant et des systèmes de représentations sur lesquels ils reposent. Au cours de la période 45-60, nous avancerons que ces modèles culturels sont en mutation au sens où on passe progressivement d'un champ relativement monolithique axé sur le modèle religieux à un champ plus ouvert où apparaissent d'autres modèles, les modèles de type scientifique notamment. La communication cherchera à cerner, dans le champ de l'enfance, comment s'introduisent ces modèles de type scientifique, comment ils s'accommodent du modèle religieux et comment ils se déplacent.
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