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Acquisition de l'accord chez les enfants présentant une dysphasie développementale

Susan Methé
Martha Crago
SM

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Susan Methé

Résumé du colloque

Une difficulté importante dans le langage chez les enfants présentant une dysphasie développementale (DD) se retrouve au niveau des morphèmes grammaticaux. Plusieurs hypothèses tentent d'expliquer la nature des déficits reliés aux difficultés chez les enfants DD. Dans la majorité de ces études, les enfants DD n'ont pas le français comme langue maternelle. Des études avec les enfants francophones atteint de troubles de langage peuvent apporter une contribution importante à la recherche sur le DD. Le but de cette recherche est de déterminer si les enfants DD franco-québecois ont des difficultés au niveau de certains morphèmes grammaticaux; soit les accords de genre, soit le nombre, soit la personne. Des échantillons de langage spontané ont été recueillis de trente enfants, soit dix enfants de cinq ans et dix enfants de sept ans qui ont un développement normal de langage et dix enfants dysphasiques âgé de sept ans. L'analyse a été effectuée en terme de pourcentage de production adéquate de l'accord entre l'article, l'adjectif (possessif et qualificatif) et le nom, et entre le sujet et le verbe. Les moyennes obtenues par groupe du taux d'utilisation correcte ont été comparées en utilisant des tests d'analyse de variance. Les résultats sont discutées dans le cadre des hypothèses linguistiques qui proposent que les enfants DD ont entre autres des déficits spécifiques au niveau du développement de la morpho-syntaxe.

Contexte

Section :
Linguistique
news icon Thème du colloque :
Linguistique
host icon Hôte : Université McGill

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Titre du colloque :

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Thème du colloque :

Linguistique
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