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Action préventive, familiale et communautaire

G. Mireault
N. Royer
GM

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G. Mireault

Résumé du colloque

Les auteurs désirent faire état de leur recherche vers la mise au point d'outils d'intervention préventive en santé mentale auprès des jeunes et de leur famille. Les points d'intérêt dans le système relationnel-fonctionnel de la famille et de la communauté gravitent autour des habiletés sociales chez l'enfant. La qualité des relations interpersonnelles que l'enfant négocie avec ses pairs permet de prédire la qualité de son adaptation sociale ultérieure. Relier la compétence sociale à des habiletés que l'enfant peut acquérir plutôt qu'à des traits de personnalité fixes nous place dans une perspective éducationnelle plutôt que thérapeutique. L'intervention préconisée prend appui sur l'esprit d'une psychologie communautaire, en visant un "suivi" assuré par les participants eux-mêmes, et entre eux. C'est ainsi que se regrouperont huitaine de familles pour un même nombre (8) de rencontres. Il est question d'entraînement aux habiletés sociales et aux habiletés à la communication, à travers des échanges et des mises en situation. L'évaluation du programme comporte des difficultés méthodologiques énormes: elle renvoie principalement au concept de "validité écologique". Il faut prendre lecture des habiletés sociales manifestes et des coordonnées du réseau social des participants-adultes.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

Psychologie
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