Colloque

Adaptation et application de deux instruments de mesure de la symbolisation chez des enfants psychotiques

Louis Brunet

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Louis Brunet

Résumé du colloque

Bien que très peu de recherches expérimentales portant sur la symbolisation des enfants psychotiques aient été effectuées jusqu'à maintenant, des théories psychanalytiques concernant une pathologie de symbolisation sont fréquemment invoquées par de nombreux cliniciens spécialisés en psychose infantile. De telles considérations ont d'ailleurs donné lieu au développement de méthodes thérapeutiques spécifiques. La plupart des travaux sur la symbolisation des enfants psychotiques sont toutefois de nature théorique ou se basent sur la description d'un nombre restreint de sujets dans un contexte de psychothérapie. Peu d'études utilisant une méthode systématique d'observation ont été entreprises faute d'instruments de mesure adaptés à cette population. Pour pallier au manque d'instrumentation dans ce domaine, nous avons adapté pour une population d'enfants deux instruments qui ont démontré leur valeur dans l'étude de la symbolisation chez les adultes, l'AT-9 et l'APRQ, et dans un deuxième temps, nous avons comparé à l'aide de ces outils un groupe d'enfants psychotiques (n=22) et un groupe d'enfants sans diagnostic psychiatrique (n=18). Les résultats permettent d'identifier l'AT-9 comme un instrument valable de recherche dans l'étude des problèmes de symbolisation chez des enfants de 7 à 12 ans (p=.00 au Mann Whitney). L'APRQ semble quant à lui constituer un outil dont la valeur est faible pour l'étude des capacités de symbolisation de ces enfants. La valeur de l'AT-9 s'avère d'autant plus intéressante que le développement de l'outil est théoriquement en accord avec des théories psychanalytiques importantes de la symbolisation et que la validité de construit avait été bien étudiée avec une population adulte.