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Résumé du colloque
La section des études anciennes consacree pour la première fois une journée entière de son congrès à l'étude d'un thème unique. Le choix du sujet nous a été dicté par l'actualité: la réaction excessive du Rapport Parent contre le "statut privilégié" des humanités gréco-latines au Québec et l'apologie naïve des humanités modernes par une certaine presse. Nous ne prétendons pas que tous les jeunes canadiens français d'aujourd'hui doivent apprendre le grec et le latin, mais nous estimons que l'étude du grec et du latin demeure indispensable à une spécialisation poussée en français et que la civilisation gréco-latine (langue, littérature, institutions), mère de la nôtre, mérite une place de choix dans les programmes d'études du nouveau Québec; nous croyons aussi que cet enseignement pour produire tous ses fruits a besoin d'être repensé et rénové. Le présent colloque a pour but d'essayer de préciser ces objectifs ainsi que les meilleurs moyens de les atteindre.
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