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Alternance et développement professionnel : le rôle du portfolio

France Merhan
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France Merhan

Résumé de la communication

Cette communication expose les résultats d’une recherche doctorale portant sur les dynamiques identitaires dans lesquelles s’engagent de jeunes étudiants se formant en alternance dans le cadre d’un dispositif de formation de formateurs d’adultes à l’université. Le dispositif d’accompagnement que nous coordonnons se charge de la gestion des stages qui visent la réalisation de « missions » élaborées avec des terrains socioprofessionnels très variés. Le plan empirique de l’analyse porte sur des « portfolios de développement professionnel » rédigés par ces étudiants ainsi que sur des entretiens biographiques menés avec les auteurs de ces portfolios. La conceptualisation de ce que les portfolios et entretiens fournissent comme base d’analyse repose essentiellement sur l’hypothèse que l’impact formateur du dispositif est lié : (i) à la dynamique biographique et identitaire de chaque étudiant – i.e. au cours des événements qui se produisent dans sa vie et à l’économie de son image de soi et de son évolution – et (ii) aux types de tensions éprouvées dans et entre les différents contextes de l’alternance. L’objectif de la communication est double : d’une part, mettre à l’épreuve nos conceptions et pratiques de l’accompagnement de l’alternance en contexte universitaire et d’autre part, faire avancer la compréhension de l’usage de la notion de développement professionnel – et notamment, de sa dimension subjective – dans le contexte des formations professionnalisantes universitaires.

Résumé du colloque

Outre la consolidation d'un partenariat entre le Collectif de recherche sur la formation professionnelle (CRFP) et le Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (CIREL), le colloque ne sera pas le lieu d'un événement particulier.

Contexte

Section :
L'alternance en formation : entre dispositifs institués et pratiques d'acteurs, quels développements pour l'apprenant?
news icon Thème du colloque :
L'alternance en formation : entre dispositifs institués et pratiques d'acteurs, quels développements pour l'apprenant?
manager icon Responsables :
Lise Pratte Sandra Roy
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

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