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Améliorer l’accès aux études postsecondaires des élèves du secondaire : Effets expérimentaux découlant du projet pilote Un avenir à découvrir

Heather Smith Fowler
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Heather Smith Fowler

Résumé du colloque

Un avenir à découvrir fait partie d’une série de projets pilotes commandités par la Fondation canadienne des bourses d’études du millénaire mettant à l’essai des initiatives visant à aider les élèves à surmonter les obstacles à l’accès aux études postsecondaires (ÉPS). Il s’agit d’un projet de démonstration et de recherche à long terme qui utilise une méthodologie rigoureuse à assignation aléatoire. Un avenir à découvrir met à l’essai deux interventions visant à surmonter des obstacles rencontrés couramment par les jeunes dans leur décision d’accéder ou non aux études postsecondaires: une stratégie d’information et d’éducation portant sur le développement de carrière et un incitatif financier qui promet à des élèves de 10e année une bourse d’un montant maximal de 8 000 $ pour des études postsecondaires. Depuis 2004, le projet suit 5 400 élèves recrutés au cours de leur 9e année à titre de participants au projet. Le document décrit la mise en œuvre des deux interventions, la participation chez les élèves et les effets sur leurs activités scolaires au secondaire et sur leurs aspirations.

Contexte

Section :
Des statistiques sociales aux politiques publiques: le défi des « données probantes »
news icon Thème du colloque :
Des statistiques sociales aux politiques publiques: le défi des « données probantes »
manager icon Responsables :
Jean Poirier Roderic Beaujot Andrew Parkin Gordon Lenjosek Michael R. Smith
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

Des statistiques sociales aux politiques publiques: le défi des « données probantes »
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