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Analyse de certains effets « établissements » sur la réussite scolaire des élèves de niveau collégial au Québec

Michel Lalonde
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Michel Lalonde

Résumé de la communication

L’effet établissement désigne l’ensemble des effets que l’établissement, en tant qu’entité, exerce sur la vie scolaire des élèves en général et sur leur réussite scolaire en particulier. L’influence de l’effet établissement sur la réussite scolaire n’a guère été analysée pour le niveau collégial au Québec. Les recherches sur les collèges communautaires américains témoignent pourtant de son importance. Pour l’ensemble des cégeps québécois, la recherche a mesuré l’influence de certains aspects de l’effet établissement sur l’obtention du diplôme. La population analysée est la cohorte des 43 544 nouveaux inscrits à l’enseignement régulier dans les cégeps à l’automne 2002. En recourant à des analyses de régression logistique, nous avons exploité des bases de données du MELS et l’enquête « Aide-nous à te connaître ». Les résultats montrent que l’impact de certains indicateurs de l’effet établissement, notamment la taille de l’établissement et la variété des programmes, diffère dans les grands centres urbains (Montréal et Québec) et les régions. D’autres indicateurs comme l’affectation des dépenses et l’importance des programmes dans l’établissement sont également considérés. Les résultats de cette recherche contribuent à compléter par des facteurs de nature institutionnelle les études sur la réussite scolaire centrées sur les caractéristiques individuelles des élèves.

Résumé du colloque

Les Prix étudiants de l’ARC pour l'année 2010-2011 seront remis dans le caldre du colloque, comme suite à la séance de communications étudiantes inscrite au programme. De même, l'ARC remettra le Prix de l’ARC et de l’Institut de recherche d’Hydro-Québec pour contribution à la recherche technologique. Enfin, l'Association lancera "Pour la recherche. Histoire de la recherche collégiale au Québec", qui paraîtra aux Presses de l'Université Laval.

Contexte

Section :
Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale
news icon Thème du colloque :
Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale
manager icon Responsables :
Guy Gibeau Sébastien Piché
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

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