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Analyse de quelques démarches d'apprentissage de sujets handicapés auditifs travaillant dans un environnement LOGO depuis deux ans

Jeanne-d'Arc Girard
Stéphane Harvey
JG

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Jeanne-d'Arc Girard

Résumé du colloque

L'étude porte sur tous les travaux libres conçus et exécutés par trois élèves de dix à douze ans. Les types d'intervention pédagogique des chercheurs ont visé le style cognitif de chaque sujet soumis de même que les effets qu'ils ont produits. Les travaux présentés sont également significatifs quant aux ressemblances et aux différences d'une telle clientèle avec des sujets de classes primaires régulières. A la lumière des résultats obtenus et de la découverte de certaines réalités une proposition de travail devient possible et sans doute souhaitable. Les séquences d'activités proposées sont inspirées directement de l'expérience vécue et s'articulent autour d'habiletés mathématiques fondamentales sous-jacentes au processus de programmation LOGO.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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