Communication

Analyse des actes du langage auprès d'enfants de milieu francophone minoritaire néo-écossais

Agnès Picolet-Crépault

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Agnès Picolet-Crépault

Résumé de la communication

Notre recherche s'insère dans le courant fonctionnel tel qu'il est défini par Givon (1984) et Bamberg (1985) selon lequel le langage est un instrument de communication dont une des propriétés fondamentales est la plurifonctionnalité. L'étude est cognitive, sociale et culturelle. Avec un schéma narratif semblable à celui de Berman et Slobin (1994), les auteures proposent de décrire et de classifier des faits syntaxiques et discursifs propres au récit oral. Le corpus est composé des récits de 60 enfants de sept, neuf et 11 ans. Dans la présente communication, il sera question des aspects syntaxiques, en particulier les relatives. L'analyse révèle que les procédés de narration utilisés se complexifient en fonction de l'âge et selon les structures régionales utilisées.

Contexte

Section :

Psycho-éducation

Domaine de la communication :

Psycho-éducation

Hôte : Université de Sherbrooke

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