Colloque

Analyse des besoins de formation à l'éducation sexuelle des agents de garderie

Lise Amyot

Louise Gaudreau

Membre a labase

Lise Amyot

Résumé du colloque

Afin d’analyser les besoins de formation des agents de garderie vis-à-vis l’éducation sexuelle du jeune enfant, un questionnaire sur les connaissances, les attitudes, et les habiletés à communiquer a été administré à 43 éducateurs/éducatrices en garderie sélectionnés au hasard et à un groupe de 24 finissantes en Techniques d’éducation en service de garde de la région de Montréal. Des comparaisons entre ces deux groupes ont eu lieu à l’aide de T-tests. Les résultats montrent des différences significatives (p<0,05) pour les connaissances en faveur du groupe des travaillants et pour les attitudes en faveur du groupe des étudiantes. Aucune différence significative n’a été trouvée pour les habiletés à communiquer; à la majorité, les éducateurs/éducatrices ont eu des résultats moyens au test des connaissances, passablement positifs pour les attitudes et de faibles résultats pour les habiletés à communiquer à propos de sexualité. En milieu de garde, il se présente fréquemment des situations d’intervention reliées à la sexualité de l’enfant. Les résultats obtenus montrent toutefois que les agents de garderie auraient besoin d’un support d’appoint pour améliorer leurs connaissances, leurs attitudes et leurs habiletés en éducation sexuelle.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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