Colloque

Analyse des besoins de formation en supervision de l'enseignement

Élizabéth Côté

Nérée Bujold

ÉC

Membre a labase

Élizabéth Côté

Résumé du colloque

En prévision de l'implantation d'une concentration en supervision de l'enseignement dans le cadre d'un diplôme de deuxième cycle en psychopédagogie, un inventaire des besoins a été réalisé auprès de tous les enseignants associés et des superviseurs de stages en enseignement dans les programmes d'enseignement au primaire et secondaire de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Laval. 236 enseignants ont répondu au questionnaire. 60 étudiants ont aussi été consultés. Plusieurs points communs ressortent de cette analyse permettant ainsi de confirmer le besoin de formation en supervision. Les problèmes signalés ne sont pas issus de cas isolés. Il est intéressant de constater que les enseignants se rejoignent dans leurs préoccupations et leurs difficultés et sont désireux de recevoir une formation en supervision. Nous désirons présenter les résultats de cette analyse et préciser les différents besoins identifiés auxquels le programme devra répondre.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Rimouski

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation

L'effet de différents auditoires sur la composition de lettres par des élèves du deuxième cycle du …

Léonard Marquis

L'explication en situation d'enseignement universitaire: exploration de la relation entre les conte…

Ginette Pelletier

Relation entre la perception auditive et l'expression pianistique chez l'adolescent

Carole Marcoux

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation

Analyse des besoins de formation en supervision de l'enseignement

Élizabéth Côté