Colloque

Analyse des besoins des clientèles de premier cycle en Sciences de l'Éducation

Michel Dionne

Clovis Théberge

François Mourant

Yvon Bouchard

Membre a labase

Michel Dionne

Résumé du colloque

Théoriquement toute révision de programme devrait se fonder sur une analyse des besoins des étudiants ainsi que sur l'avis professionnel des professeurs impliqués dans la formation et/ou le perfectionnement de ces étudiants. La réalité nous démontre toutefois que, même si elle est doublée d'une connaissance intuitive et subjective des besoins des étudiants, c'est l'expertise des professeurs qui a toujours prévalu jusqu'ici. C'est donc dans le but de mieux cerner les attentes des étudiants réguliers et à temps partiel que nous avons mené une recherche auprès d'un échantillonnage de 357 individus répartis dans les programmes d'enseignement du préscolaire-élémentaire, d'adaptation scolaire et au secondaire. Les résultats que nous voulons illustrer se regroupent autour des neuf dimensions suivantes: l'information, la formation théorique et pratique, la personnalisation de la structure et l'enseignement, la méthodologie d'enseignement, les services, l'audio-visuel, les services de la bibliothèque, les caractéristiques du professeur. Au total, 65 variables ont servi à opérationnaliser ces neuf dimensions.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation

Étude comparative des phénomènes de l'Évaluation et du Contrôle en vue de dégager un profil concept…

Pierre Toussaint

La dialectique multiforme de l'école

Gaston Turcotte

Évaluation des besoins de formation des étudiants-maîtres de français, langue maternelle, en Ontario

Claire Beauchemin

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation

Réactions des élèves à un modèle d'intégration des notions scientifiques

Michel Dionne

Analyse des besoins des clientèles de premier cycle en Sciences de l'Éducation

Michel Dionne

Interactivité, accessibilité et médias d'encadrement à distance

Michel Dionne