pen icon Colloque
quote

Analyse des modèles de communication relationnelle dans les interactions verbales père-fils au cours d'une tâche d'apprentissage

Monelle Jacques
MJ

Membre a labase

Monelle Jacques

Résumé du colloque

Cette recherche a pour but d'étudier les échanges verbaux père-fils dans une tâche d'apprentissage en observant particulièrement l'aspect relationnel de la communication. Ce niveau d'analyse réfère à l'effet réciproque des individus en décrivant la transaction ou l'échange de messages. L'analyse de la communication verbale parent-enfant, en situation d'apprentissage, est basée sur les modèles relationnels de communication dans des systèmes interpersonnels. Ces modèles de relation ont été décrits dans l'application de l'approche systémique dans des systèmes stables tels que la famille. Cette méthodologie utilisée permet d'une part d'évaluer des caractéristiques personnelles des dyades qui ont trait au degré de développement cognitif pour les fils. D'autre part le système de codification des échanges verbaux dans son aspect relationnel utilisé est celui d'Erickson et Rogers (1973). L'analyse des résultats nous a permis d'identifier les genres de modèles relationnels chez les différents groupes de dyades et de vérifier les différences entre les groupes.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université Laval

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Éducation
Education, Relations ethniques et survie de langues et cultures minoritaires: l'exemple du programm…
Marie Mc Andrew
Gestion de la contraction financière dans les organisations universitaires
Justin Teijt
La pratique de la recherche-action dans le contexte des communautés scientifiques
Fernand Gauthier
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Éducation
Analyse des modèles de communication relationnelle dans les interactions verbales père-fils au cour…
Monelle Jacques