Communication

Analyse des motifs conduisant à l'implantation de laboratoires informatiques à base de logiciels libres et de matériel récupéré (LLMR), dans les écoles

Jacques Daignault

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Jacques Daignault

Résumé de la communication

L'implantation de laboratoires informatiques à base de LLMR offre aux communautés moins fortunées des avantages économiques très nets sur les solutions commerciales à base de logiciels propriétaires et de matériel neuf. Cependant, l'offensive des fabriquants de logiciels propriétaires à faire des dons massifs aux plus démunis enlève beaucoup de poids à l'argument économique d'une solution à base de LLMR. Pourtant, la promotion du logiciel libre ne s'est pas faite au début sur la base d'arguments économiques, mais bien plutôt sur celle d'un idéal de liberté et de partage. Plusieurs nuances ont, il est vrai, été apportées, ces dernière années, aux enthousiasmes débordants de Stallman mais sans jamais remettre en cause la prépondérance de l'argument philosophique sur l'argument économique. L'auteur a participé à l'implantation de laboratoires informatiques à base de LLMR dans plusieurs écoles et centres communautaires au Québec, au Maroc et au Gabon. Il a pu vérifier à travers des formations et des groupes de discussion que l'argument économique était très fort mais complètement intégré à des valeurs de partage et d'accessibilité. Celles-ci forment d'ailleurs avec la participation et le respect de l'environnement un quatuor de valeurs tout à fait reconnues par les utilisateurs de solutions informatiques à base de LLMR. En s'inspirant des travaux notamment de Tuomi (2001) et Ihde (1994), l'auteur essaiera de montrer que l'argument principal en faveur d'une informatisation à base de LLMR en éducation tient surtout à la convergence très forte entre les finalités éducatives de l'éducation publique et les valeurs inhérentes aux solutions à base de LLMR.