Colloque

Analyse des structures et pratiques de partenariat école-entreprise dans le programme ISPJ

Nathalie Perreault

Bruno Bourassa

Membre a labase

Nathalie Perreault

Résumé du colloque

Les statistiques alarmantes au sujet du chômage des jeunes de 15 à 24 ans révèlent leur difficile intégration au marché du travail. Les jeunes en difficulté d'adaptation et d'apprentissage qui ne possèdent pas de diplôme d'études secondaires sont davantage touchés par ce problème. Le système scolaire québécois prévoit un programme de formation adapté aux jeunes qui n'ont pas la motivation ou les capacités de compléter leurs études secondaires: les cheminements particuliers visant l'insertion sociale et professionnelle des jeunes (ISPJ). À la lumière de certaines recherches, le ministère de l'Éducation a choisi le partenariat école-entreprise comme contexte privilégié pour favoriser le développement de l'employabilité de cette clientèle. Notre recherche consiste à analyser les structures et les pratiques éducatives actuelles de partenariat école-entreprise dans le cadre de ce programme. Pour mener cette recherche descriptive, une grille d'entrevue semi-dirigée a été construite à l'aide d'indicateurs permettant de reconnaître les caractéristiques d'un partenariat de formation. Nous avons donc rencontré, en Estrie, des enseignants et des employeurs qui y participent afin d'analyser leur type de collaboration. Dans notre communication, nous présenterons plus en détail notre méthodologie, de même que les résultats de notre recherche.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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