Colloque

Analyse d'une banque de données sur le vocabulaire des élèves du secondaire et des étudiant(e)s au Québec

Raja Hammoud

Fernand Roy

Membre a labase

Raja Hammoud

Résumé du colloque

Les travaux menés dans cette recherche ont conduit à la préparation d'une banque de données sur le vocabulaire français au Québec, ainsi que sur le champ d'associations rattaché à ce vocabulaire. La liste de mots-stimuli est composée de 450 substantifs français choisis à partir de leur fréquence d'usage au Québec (Wilis-Freigens, 1974). Cette liste a été soumise à dix sujets francophones de niveau universitaire pour être classée en deux catégories: concret et abstrait. Les données des associations ont été recueillies selon la méthode proposée par Noble (1952) laquelle consiste à relever le nombre moyen d'associations produites par un mot-stimulus donné dans une période de temps déterminée. 150 élèves et étudiant(e)s francophones ont participé, de sorte que les données ont été établies par 50 élèves d'école privée, 50 d'école publique et 50 étudiant(e)s de l'université. Il s'agira d'exposer les résultats et de rendre compte des différences en fonction des variables suivantes: sexe, niveau d'étude et milieu scolaire, et d'annoncer les étapes ultérieures d'utilisation de cette banque dans différents champs d'études: la psychologie, l'éducation et la sociologie.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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