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Analyse psycholinguistique des instruments d'évaluation du NPF: le cas des enfants en difficulté d'apprentissage du français oral

Hanny Feurer
Claire Gélinas-Chebat
HF

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Hanny Feurer

Résumé du colloque

Le NPF propose pour le primaire des instruments d'observation du comportement langagier des enfants. Par rapport à la communication orale, ces instruments devraient nous permettre de cerner les acquis de l'enfant, ses points forts, ses points faibles, pour lui permettre de dépasser ses difficultés en valorisant ses succès. De plus, l'objectif de ces instruments est d'outiller l'enseignant pour améliorer la qualité de son enseignement. Nous nous proposons d'évaluer la validité de ces instruments d'évaluation d'un point de vue psycholinguistique. Nous tenterons de voir si ces instruments permettent de déterminer les capacités de communication des enfants en difficulté d'apprentissage et par conséquent, d'orienter la démarche pédagogique de l'enseignant.

Contexte

Section :
Linguistique
news icon Thème du colloque :
Linguistique
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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